"Ж.Тобаяқов атындағы орта мектеп МДШО-мен" КММ бойынша өзін-өзі бағалау.

• Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы:

Алматы облысы білім басқармасының Кербұлақ ауданы бойынша білім бөлімі мемлекеттік мекемесінің «Ж.Тобаяқов атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» мемлекеттік коммуналдық мекемесі, Алматы облысы Кербұлақ  ауданының әкімдігінің шешімімен  құрылған,алғашқы тіркелген күні 20 мамыр 1999 жыл (тіркеу нөмері №154-1907 – 17- ММ). Кербұлақ ауданы әкімдігінің «Кербұлақ ауданының білім бөлімі» Мемлекеттік мекемесінің «Ж.Тобаяқов атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен»мемлекеттік коммуналдық мекемесінің жарғысына енгізілген өзгерістер мен толықтыруларды тіркелуіне  негіз Алматы облысы білім басқармасының 12.01.2021 ж. шыққан №04-143  қаулысымен бекітілген. Алматы облысы білім басқармасының Кербұлақ ауданы    бойынша білім бөлімі мемлекеттік мекемесінің «Ж.Тобаяқов атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» мемлекеттік коммуналдық мекемесі (әрі қарай Мектеп), мектепке дейінгі  тәрбиелеу мен оқыту, бастауыш, негізгі орта білім,   жалпы орта білім беру, сондай-ақ оқушылар мен тәрбиеленушілерге  қосымша   білім берудің бағдарламаларын   іске асыратын  мемлекеттік оқу орны болып табылады.

            Мемлекеттік тілдегі аталуы: Алматы облысы білім басқармасының Кербұлақ ауданы бойынша білім бөлімі мемлекеттік мекемесінің «Ж.Тобаяқов атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» мемлекеттік коммуналдық мекемесі

             Орыс тіліндегі аталуы: Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа имени Ж.Тобаякова с дошкольным мини-центром» государственного учреждения «Отдел образования по Кербулакскому району Управления образования Алматинской области

Заңды мекен-жайы: Қазақстан Республикасы, 041410, Алматы облысы, Кербұлақ 

 ауданы, Жайнақ батыр ауылдық округі Жайнақ батыр ауылы, Ескелді би  көшесі, №1

 Мектеп  заңды   тұлға  мәртебесіне ие, Қазақстан Республикасының  Мемлекеттік

          Елтаңбасы бейнеленген және  атауы  көрсетілген дөңгелек  мөрі,   эмблемасы, штампы,ланкілері бар. 

  Оқыту  тілі –   қазақ тілі

 Мектеп  оқушылары   мен ата-аналарының (олардың   орнындағы заңды өкілдері)

арасындағы   қатынастар осы Жарғымен реттеледі.

Заңды тұлғалық құқығы білім беру үрдісіне бағытталған қаржылық – шаруашылықжұмысын   жүргізу мектеп тіркеуден   өткен  сәтінен басталады.

ҚР заңдарына   сәйкес  білім беру қызметі мен жеңілдіктерге  берілетін құқықтардыоған лицензия (рұқсат) берілген сәттен бастап иеленеді. 

Мектеп құрылтайшысы болып Алматы облысының әкімдігі  болып табылады. 

Мектепті басқару функциясы құқығына  ие Уәкілетті   орган болып – Алматы облысы Білі басқармасының Кербұлақ ауданы бойынша білім бөлімі мемлекеттік мекемесі болып табылады. 

Санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкес тамақтандыру объектісінің болуы туралы мәліметтер ____________________________________________________ (білім беру ұйымының атауы) (________ жағдай бойынша)

ІІ. Кадрлық құрам

Ж.Тобаяков атындағы ОМ 28 мұғалім жұмыс атқарады, оның 3 мұғалімі бала күтіміне байлагнысты декреттік демалыста. Санаттар бойынша мұғалімдердің сандық және сапалық құрамы төмендегі кестеде көрсетілген

№ 1 кесте

Педагогикалық өтілі бойынша мұғалімдердің сандық және сапалық құрамы

№ 1.2 кесте 

Білімі бойынша мұғалімдердің сандық және сапалық құрамы 

№ 1.3.

Магистр бойынша мәлімет

Курстық дайындық бойынша мәлімет

2021-2022 оқу жылына арналған кабинет меңгерушілерінің тізімі.

Педагог және оқытушы кадрлармен жасақталуы туралы мәліметтер Ж.Тобаяков атындағы орта мектеп бойынша (білім беру ұйымының атауы)(2021-2022 оқу жылы жағдай бойынша)  

ІІІ оқушылар контингенті

2021-2022 оқу жылында мектепте оқитындар саны – 101 оқушы, оның ішінде  52 

қыз бала. Жалпы контингенттен бастауыш мектепте 44 оқушы оқиды

(26 қыз), негізгі мектепте 44 оқушы (16  Қыз), орта мектепте 13 оқушы (5

қыз бала). Оқу жылының аяғында 96 оқушы Бастауыш сыныпта 43 оқушы (25 қыз), Негізгі мектепте 44 оқушы (20 қыз), орта мектепте 12 оқушы (5 қыз). 

Оқушылардың жеке істері белгіленген талаптарға сәйкес рәсімделген, жеке істердің нөмірлері алфавиттік кітаптағы сандармен сәйкес келеді. Тіркеу папкасында орналастырылған. Сыныптар бойынша құжаттар директордың қабылдау бөлмесінде сақталады. Олардың сақталуы мен ресімделуі үшін жауапкершілік іс жүргізушіге міндеттелген.

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалауға арналған өлшемшарттар

Ж.Тобаяков атындағы орта мектебі бойынша білім алушылар контингентінің құрылымы

Мектеп бойынша оқушылардың оқу үлгерімі:

Бітіруші сыныптардың тестілеу нәтижелері (кесінділері)

Оқу, көркем және ғылыми әдебиеттер қорының болуы туралы мәліметтер Ж.Тобаяков атындағы  орта мектебі КММ (Білім беру ұйымының атауы) (2021-2022 оқу жылы Жағдай бойынша)

ІІ. Бастауыш, негізгі орта білім және жалпы орта білім беру берудің жаңартылған мазмұнына қойылатын талаптар

13.1.Оқу-тәрбие жұмысының жылдық жоспары

Мақсаттары:

Қазіргі кезде қойылатын талаптарды ескере отырып алынған ақпараттарды талдаудың негізінде мектептегі оқу үрдісінің жағдайына баға беру;

Оқушылардың білім алу дайындығының базалық талаптарға сәйкестік деңгейін бағалау;

Мектептің оқу – тәрбие үрдісінде орын алған қиындықтар мен кемшіліктердің себептерін анықтау және оларды шешу жолдары;

Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек көрсету;

Міндеттері:

Мектепті дамытуға жағымды жағдайлар жасау;

Білім беру үрдісінде   талдау мен бақылау арқылы  әкімшілік әрекеттестік пен үйлесімділікті қамтамасыз ету;

Әр мұғалімнің жұмысы туралы ақпараттық банк құру;

Әдістемелік жұмыс 

Әдістемелік жұмыс жылдық есебі.Ғылыми-әдістемелік жұмыс мақсаты:    Білім сапасын арттырудың қазіргі педагогикалық  технологияларын   білім, тәрбие беру үрдісіне  енгізіп, жетілдіру; мұғалімдердің  ғылыми-әдістемелік  деңгейін, кәсіби біліктілігін , шеберлігін    дамытуға  бағытталды. Әдістемелік кеңес жұмысы алдын ала құрылған жоспар бойынша жүзеге асты. Тоқсанына 1 рет әдістемелік кеңес отырыстары өткізіліп, хаттамалары жазылып, қажетті дәлелдеу құжаттары жинақталды. Оқу жылы барысында 5 әдістемелік бірлестік бекітілген жоспар бойынша жұмыстар атқарды. Барлық әдістемелік жұмыстар бірлестік жетекшілерінің назарында болды. Мұғалімдердің кәсіби өсуі күнделікті жұмыс барысында жүзеге асты. Сонымен қатар, мұғалімдердің шығармашылығын дамыту және тәжірибе алмасу, талантты, ой өрісі биік, парасатты, жаңашыл идеясы бар, ғылыми әдістемелік шеберлігі қалыптасқан, педагогикалық мәдениеті жоғары, жан-жақты дамыған бірлестік мұғалімін анықтау мақсатында мектепішілік іс шаралар өткізілді. 

            Педагогтар өз пәндері бойынша тереңдетілген бағдарлама негізінде курс бағдарламаларын құрастырып, әзірлеп,  қолданбалы курс және факультатив сабақтар жүргізілгенімен, бағдарламалары аудандық, облыстық әдістемелік орталық тарапынан бекітілмеген. 

            Педагогтар аудан, облыс көлемінде ұйымдастырылған онлайн семинарлар мен вебинарларға қатысып, көкейлерінде шешілмей жүрген сұрақтарының жауаптарын алды.

            «Кundelik.kz» жүйесімен жұмыстар жүргізу барысында қиындықтар көп кездесті. Олар: педагогтардың журналды уақытында толтырмауы, толтырса дұрыс жазбауы, ата-ана, оқушы аккаунттарының ашылмауы, ашылған жағдайда танысу жұмыстарының жүргізілмеуі, БЖБ, ТЖБ нәтижелерінің кесте бойынша қойылмауы, т.б. «Кundelik.kz» бойынша жүргізілетін жұмыстар әр педагогтың, ата-ананың, білім алушының  жауапкершілігінен тысқары болмай, міндеті екенін, назардан тыс ұстамауы керектігін мойындауымыз қажет. Аталған жұмыс бойынша қараша айынан бастап апта сайын мониторинг жүргізіліп, педагогтарға таныстырылып отырылды. Әкімшілік отырыста электронды журналдың толтырылуы бойынша сұрақ күн тәртібінен түспей отырылды. Жыл басында аудан бойынша төмен пайыз көрсетілсе, жыл соңында 100 пайызға көтерілді. «BilimMediaGroup» сайттарындағы материалдарды педагогтардың жүйелі пайдаланбауы әдістемелік жұмыстарды ұйымдастыруда кедергісін келтірді. Жұмыс барысында кездескен қиындықтар мен проблемаларды шешу үшін оқыту семинарлары ұйымдастырылды.   

Іс-әрекетті эвалюациялау:

 Озық педагогикалық іс-тәжірибелерді зерттеу, жинақтау, тарату. Педагогтардың алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибесінің тиімділігін анықтау, зерделеу, насихаттау, кәсіби құзіреттілігін зерделеу, динамикасын жасау, кеңестер беру, тәлімгерлік қызмет жасау, оқыту мен тәрбиенің жаңа әдіс-тәсілдерін қолданудың тиімді жолдарын көрсету мақсатында, шығармашылықпен жұмыс істейтін педагогтар 

Физика, информатика, математика , география , биология, қазақ тілі пәндерінің педагогтары , PISA бағдарламасы бойынша онлайн курстан өтіп, сертификаттарын алып, 7,8,9 сынып білім алушыларға дәріс берді. 

Іс-әрекетті эвалюациялау:

       Үлгілі сабақ фестивалдері мен апталықтар. Мектепте білім сапасын арттырудың біржолы үлгілі сабақтар мен сыныптан тыс іс-шаралар ұйымдастыру. Осы мақсатта әр педагог өз сабақтарында қолданып жүрген тиімді әдіс-тәсілдерді насихаттап, әріптестерімен бөліседі. Атап айтсақ, жылдық  жоспарға   сай  гуманитарлық пәндер арасындағы  «Тіл  мен   тарих  ғасырлар  күәсі»    атты  онкүндік, Жаратылыстану бағыты бойынша информатика, физика, география, биология,химия, математика  пәндер арасындағы онкундік, бастауыш сыныптар арасындағы «Бастауышым бастамам! Білім жолын бастаған!» тақырыбында онкундік, мәдениеттану бағыты онкундіктер   откізілді.  Онкүндікке бектілген жұмыстардың негізгі мазмұны, мәні мен мағынасы, тәрбиелік жағы мақсатқа сай айқындалып жоспарланды. 

Жаратылыстану, гуманитарлық пәндерінен: педагогтар атты тақырыптарындағы сабақтарды түрліше форматта өткізіп, сабақ типтеріне байланысты білім алушылардың пәнге және педагогке қарым-қатынасын, білім алушылардың белсенділігін, ұйымшылдығын, өзара талап қоюшылықтарын, қарым-қатынас мәдениетін, сабақ барысында педагог білім алушылардың белсенділігін арттыруда ұжымдық және өзіндік жұмыс түрлерін жүргізе алуы, талдау, жинақтау, абстракциялау, топтау, салыстыру, анықтау, нақтылау, жұмыстарын үйретудегі педагог қызметінің тиімді жақтарын көре алдық. Дегенмен де, қаншама үлгілі сабақтар мен сыныптан тыс іс-шаралар ұйымдастырылғанмен де, толық тақырыптар ашылмаған, не оқушылар меңгере алмаған жағдайлар кездесіп, дер кезінде кері байланыс беріліп отырды. Өзара сабаққа қатысу көбіне бірлестік мүшелерінің арасында ғана болып, басқа пән педагогтары тартылмай қалып отырды. Әкімшілік тарапынан ескерту айтылса ғана өзара сабаққа қатысу болды. Педагогтардың өз бетінше дамуының іске асуы педагог мәртебесін арттыруда ықпалы зор екенін әр педагог сезінуі керек.

Іс-әрекетті эвалюациялау:

       Жас мамандармен жұмыс.

Мектеп   бойынша педагог қызметкерлердің арасында жаңадан еңбек жолын бастаған  жас мамандар бар. Мектеп бойынша оқу жылынын басында 3 жас маман   тіркеуге алынды. Жас мамандар мектебінің жұмыс жоспары құрылып, отырыс жоспары бекітіліп, жұмыс жүргізілді. Жас мамандарға мектеп директорының бұйрығымен және әдістеме бірлестік жетекшілерінің қолдауымен тәлімгерлер тағайындалып бекітілді. Тәлімгерлер тарапынан жас мамандарға бірлестік жетекшілері, тәлімгерлері  көмек, кеңес көрсетіліп  отырды. Жас мамандар тәлімгер  ұстаздарының сабақтарына қатысып отырды. Оқу  бағдарламасы  бойынша директордың оқу - тәрбие ісі жөніндегі  орынбасары түсіндірме жұмыстарын  жүргізді. Жас мамандарға бағыт-бағдар беру арқылы ұжымға бейімдеу, оқу, әдістемелік жұмысына практикалық кеңес беру, өзін-өзі жетілдіруге деген ынтасын қалыптастыра отырып, кәсіби біліктілігін дамыту  көмектерін ұйымдастыруға байланысты  жиналыс өткізілді. Осы жиналыста жас мұғалімдердің өзін-өзі үзбей жетілдіру қажеттілігін қалыптастыру мақсатында жыл бойы ашық сабақтар, психологиялық тренингтер, іскерлік ойындар, семинарлар жүргізілетінін айтылды. Жас мамандарға  бекітілген  тәлімгерлер өздеріне бөлінген жас мамандармен  жүргізілетін жұмыс жоспарларын және жас мамандардың  жұмыс жоспарларын бекітіп, жинақталды. Жас мамандар: 

2021-2022 оқу жылындағы жоспарланған жұмыстар жүргізілуі бойынша әдістемелік көмек көрсету жағдайы қолға алынса, және әр жас  мамандардың  тарапынан тәжірибелі ұстаздардың сабақтарына қатысып, іс-тәжірибе алмасты. Оқу жылы басталысымен  жас мамандармен тәлімгерлік отырыстар да ұйымдастырылды. 2021 жылы  қазан айында  өткен мектепішілік «Педагогикалық дебют-2021» атты байқауы ұйымдастырылып, 3 мұғалім   қатысып, жүлделі орындарға ие болды. Математика пәнінің мұғалімі – Джарасова акмарал 1-орынға, ағылшын тілі пәні мұғалімі А.Дуйсеналы -2 орынға, бастауыш сынып  мұғалімі А.Косембаева  3- орындарға ие болды.  Аудандық «Педагогикалық дебют-2021» байқауына математика пәнінің мұғалімі А. Джаросова қатысып ауданнан 3 орынды иеленді. 

       Жалпы алғанда, жас мамандармен істелінген жұмыстар «қанағаттанарлық» деңгейде жүргізіліп, сауатты, шығармашылықпен жұмыс жасауға қабілетті, ақпараттық технологияны меңгеруге ынталы жас маман қалыптастыруға бағытталды. Дегенмен де, кейбір жас мамандарға көп жұмыс жүргізу, іздену, ақпараттық технологияны  заман талабына сай қолдана отырып, жаңалықтан бұрын меңгеруге икемделулері қажет.

Іс-әрекетті эвалюациялау:

      Дарынды балалармен жұмыс. Дарынды оқушылармен жұмыс жасайтын педагогтар жыл бойы жоспарлы түрде жұмыстарын атқарды. Жұмыс жоспары жасалынып, талданып бекітілді. Қай байқау, жарыс, марафон болмасын мұғалім мен оқушының аты жөні қайталанады. Бұдан шығатын қорытынды, аты аталмай тұрған пән мұғалімдері ойлану керек. Талап баршамызға ортақ болуы міндетті.

      Барлық негізгі пәндер бойынша 8-11 сыныптар үшін мектепішілік пән олимпиадасының материалдары алдын аладаярланып, 15 қараша күні өткізіліп, хаттамалары жазылып, жүлделі 1-ші орын алған 5 оқушы аудандық турға қатысып, нәтижесінде 3 оқушы (2 орын-2; 3 орын -1) жүлделі орындарды иеленді. Білім сапасының нәтижесін пән олимпиадасынан байқауға болады. Білім алушыларымыздың облыстық олимпиадаға қатыса алмауы, қатысқан білім алушының республика көлеміне шыға алмауы, нәтижеге жету жолдарындағы жұмыстардың жүйелі түрде, талап деңгейіне сай жүргізілмегендігінің нәтижесін көрсетеді.

Оқушылардың оқу жылы бойынша жетістіктерін сипаттау кестесі:

     Қорыта айтқанда, дарынды, талантты балалар мен жетекшілерінің ұйымдастырған жұмысында оқушыларын қатыстырып қана қайтпай, жүлделі орын алу үшін жұмысқа қойылған мақсаттан күтілетін нәтижеге дейінгі жұмыс жүйелі түрде жүргізілгенде, әріптестер нәтижесі оң баға алып, пән мұғалімдері заманауи талап негізінде жұмыс жоспарын дайындап, әр атқарылған бөлімнің жұмысына өзіндік есеп беріп отырған жағдайда нәтиже бұдан да жоғары болар еді. Басқа пән педагогтары да ойланып шығармашылықпен жұмыс жасауға, өз пәндеріне деген білім алушының қызығушылығын арттырса нәтиже бұдан да жоғары болар еді.

Іс-әрекетті эвалюациялау:

     ҰБТ қорытындысы. Қыркүйек айынан бастап, мектепте қорытынды аттестаттауға дайындық бойынша арнайы бұйрық шығарылып, дайындық жұмыстарына жауапты адамдар бекітіліп, пән мұғалімдерінің 11сынып оқушыларымен жүргізілетін қосымша сабақ кестесі құрылды. Кестеге сәйкес пән мұғалімдері қосымша сабақтар жүргізді. 11 сынып оқушыларымен, ата-аналарымен жиналыстар өткізіліп, қорытынды аттестаттау ережелермен таныстырылды. Ғаламтор желісі арқылы алынған ақпараттармен, баспасөз беттеріне шыққан материалдармен, теледидар жаңалықтарымен, оқушылар мен олардың ата-аналары дер кезінде таныстырылып отырды. 11 сынып оқушыларына тест бойынша жауап парағының толтырылуы, уақытты пайдалануы, аудиторияда өзін ұстауы жөнінен қосымша мағлұматтар мен нұсқаулықтар берілді. Сынып жетекшісі (Р.Джаксыбаев) әр баланың тест нәтижесіне бақылау жүргізіп, сараптама-мониторинг жасаса, пән мұғалімдері меңгерілмеген тақырыптарды түсіндіру үшін қосымша сабақтар ұйымдастырды. 

Пәндер бойынша ҰБТ нәтижесі:

Мектеп бітіруші түлектердің әлі де мектеп қабырғасында жауапкершілікті сезіне алмауының нәтижесі. Алдағы уақытта, баланы төменгі сыныптан бастап жауапкершілікті сезінуге үйрету әр ұстаздың міндеті болуы шарт. Сонымен қатар, ұстаздар қауымы күнделікті сабақты оқушылардың мақсатты меңгеруін талап етуі керек. Сондықтан, баланың жіберген кемшіліктері ол өзіміздің жіберген кемшіліктер екенін естен шығарылмайды. Осыдан мұғалімдер мен оқушылар бағаға емес сапаға жұмыс жасау қажеттігі туындайды. 

       ҰБТ нәтижесі бойынша оқушыға көтерме баға қоймай, білімін нақты бағалау қажет екендігін түсінетін уақыттың жеткендігін мойындау керек. Пән мұғалімдері әлі де білім алушы дайындауда салғырттық танытып, мүлдем жұмыс жүргізбей, ескі дәстүрлі әдістемемен жұмыс жасауда. Білім алушы нәтижесі сабақ беруші педагогтың деңгейі екендігін мойындауымыз керек.  Білім алушы білімін белгілі нәтижеге бағыттағанда ғана нәтиже болады. Білім алушылардың бойына білімі мен білігіне сенуге дұрыс бағыт-бағдар беруіміз керек. Ата-аналар мен балаларды психологиялық тұрғыда дайындығы білім алушылардың әр сабақта оқуға жоғары қызығушылық көрсетуіне, оқуда белсенділік танытуына, табысқа жетуіне, жете алмауға ренжуіне, оқуда парыз және жауапкершілік сезімдерінің оянуына, ата-аналар балаларына пікірін мұқият тыңдауына, өздерінің қойған ұсыныстарын, кеңестерін, талаптарын орындатуына мүмкіндік туғызады. Ойы өркендеген, қиялы дамыған, есте сақтау қабілеті дұрыс қалыптасқан бала тәрбиелеу-әр пән мұғалімінің міндеті болу керек.   

Іс-әрекетті эвалюациялау:

        Педагогтарды аттестаттау. Педагогтарды аттестаттауды өткізу бойынша белгіленген іс шаралар негізінде аттестаттау жұмыстары ұйымдастырылып, аттестаттау комиссиясы мен сараптау комиссиясы мүшелерінің құрамы бекітілді. Жалпы осы оқу жылы педагогтарды аттестаттау жұмыстары өте төмен деңгейде. Себебі аттестаттаудан өтетін пән мұғалімдері санаттары 1 сатыға төмендеседе тестке қатысуға өтініш білдірмеді. Осы оқу жылы педагогтарды аттестаттау жұмыстары өз деңгейінде ұйымдастырылып өткізілсе де, әлі де санаттарын көтеруге, санат алуға ұмтылмайтын педагогтарымыз келешекте ойланып, сыннан қорытынды шығаруға ұмтылуы керек. Педагог дипломда көрсетілген мамандығына сәйкес келгенде ғана санатын көтеруге жататынын есте ұстауы қажет. Бұдан, педагог санатын көтеріп қана қоймай, күнделікті өткізген сабақтарына кері байланыс алу арқылы дамитындығына көз жеткізуі тиіс. Сол сияқты, рефлексия жасауға да назар аударуы қажет. Педагог санатын көтеру арқылы тек қаржылай қажеттілін қанағаттандырмай, білім алушылардың білім сапасын арттыруда сапаға жұмыс жасауы шарт. Ұжымдағы педагогтардың өз санаттарын көтеруі шығармашылықпен жұмыс жасауға бейім білім алушыларды тәрбиелеуде ықпалы зор болатыны анық.

Іс-әрекетті эвалюациялау:

Педагогтардың курстан өтуі. Педагогтар білім беру мазмұнын жаңарту аясында өз пәндері бойынша арнайы курстардан өтті. 

     Педагогтардың курстан өтуі аудандық білім бөліміне алдын ала берілген сұраныс бойынша жүргізілді. Пән бойынша онлайн курстар ұйымдастырылды. Педагогтардың өз білімін жетілдіруден кейінгі топтық жұмыстар ұйымдастыруы  және коучингтер өткізуі жас ұрпаққа терең білім беріп, ой өрісін өсіріп, шығармашылықпен жұмыс жасай алуына жағдай жасады. Әрбір білім алушыны өз мүддесі мен қызығуын қанағаттандыруына ынталандырып, бойындағы қабілетіне сай білімін ұштауына ықпал етті. Өз бетімен дами алатын, өмірдің қиындықтарына төзе білетін, белсенді, білімді білім алушы тәрбиелеу, әрбір ұстаздан шығармашылықпен жұмыс істеуді, үлкен ізденісті қажет етеді. Олай болса, мектеп педагогтары мақсат мүдделеріне сай шеберліктерін шыңдап, күнделікті сабақта пайдаланcа, онда қазіргі заман талабына орай білім жүйесінің алдындағы қоғамдық құндылықтарды, мәдениетті, қоғамдық белсенді шығармашылыққа бейімделген міндеттерді атқара алатын тұлға тәрбиеленіп шыққан болар еді. 

Іс-әрекетті эвалюациялау:

Тәрбие жұмысы

Мектептегі оқу үрдісі тәрбие жұмысымен тығыз байланысты. Тәрбие жұмысының жоспары Білім және ғылым министрінің Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 2 ақпандағы № 124 бұйрығымен бекітілген  «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін басшылыққа ала отырып   жасалынды.  

Мектептегі тәрбие жұмысының проблемалық тақырыбы:

Үздіксіз білім беру жүйесіндегі Тәрбие Тұжырымдамалық негіздерін басшылыққа ала отырып, рухани-азаматтық тәрбие құндылықтарын игерген жан-жақты дамыған құзіретті тұлға қалыптастыру. 

Тәрбие жұмысының мақсаты:Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты,тұлғаның саяси,құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін,балалар мен жастардың құқықтық санасын,оларда балалар мен жастар арасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру.

Міндеттері: Оқушылардың тәрбие жүйесінде құқықтық- нормативтік базасын жетілдіру; қазіргі әлеуметтік- мәдени жағдайды және тәрбиелеу мен оқытудың жаңа құндылықтарын ескере отырып, білім беру мекемелеріндегі тәрбиенің жаңа моделін жасау;оқушы жастар мен балалардың ұлттар мен ұлыстар арасында жоғары деңгейде қарым-қатынас жасау мәдениетін көтеру;балалар арасындағы қаңғыбастық пен бақылаусыздық әрекеттерінің алдына-алу жүйесін жетілдіру әрі оқушылар бойындағы жағымсыз әрекеттерге қарсы тұру қаблеттерін арттыру; оқушылардың арасында діни экстремизмге шалдығудың алдын алу шараларының тұтас жүйесін жетілдіру;тәрбиесі өте қиын оқушыларға психологиялық және педагогикалық қолдау көрсету;Тәрбие жұмысына ата-аналардың қатысуына қолдау жасау мақсатында педагогикалық ынтымақтастықтың тиімді жүйесін дамытуды қалыптастыру      

Тәрбие жұмысын ұйымдастыру барысында   нормативтік құқықтық құжаттары негізге алынды: 

1) Бала құқықтары туралы БҰҰ Конвенциясы; 

2) Қазақстан Республикасының Конституциясы; 

3) «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 26 желтоқсандағы № 518-IV Кодексі; 

4) «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 Заңы; 

5) «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-ІV Заңы; 

6) «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 2 шілдедегі № 169- VI Заңы; 

7) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы; 

8) Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020 – 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы; 

9) ҚР БҒМ 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері;

 10) ҚР БҒМ 2020 жылғы 12 маусымдағы № 248 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздері. 

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің  2020 жылғы 6 сәуірдегі№  130 бұйрығына өзгерістер енгізіліп Қазақстан Республикасының Білім және ғылым   министрінің  2021 жылғы 16 қыркүйектегі  № 472 бұйрығы басшылыққа алынып жұмыс жүргізілуде.

2021-2022 оқу жылындағы мерейтойлары назарға алынып іс шаралар тәрбие жоспарына еңгізілінді.

-  Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігіне – 30 жыл;   Семей ядролық полигонының жабылуына – 30 жыл;

-  Қазақтың аса көрнекті ағартушы-педагогі Ыбырай Алтынсариннің- туғанына – 180 жыл; 

 -Қазақ халық поэзиясының әйгілі тұлғасы, өлең сөздің дүлдүлі, жырау, жыршы Жамбыл Жабаевтың туғанына – 175 жыл; 

- Қазақтың әйгілі күйші-композиторы, Қазақстанның халық әртісі Дина  Нұрпейісованың туғанына – 160 жыл;  -Көрнекті қоғам және мемлекет қайраткері, Алаш қозғалысының  жетекшісі, публицист, ғалым, аудармашы Әлихан Бөкейханның туғанына – 155 жыл; 

-23  Қазақ ақыны, әдебиеттанушы ғалым, түркітанушы, публицист, педагог, аудармашы, қоғам қайраткері ----Ахмет Байтұрсынұлының туғанына – 150 жыл; 

- Қазақтың лирик ақыны Мұқағали Мақатаевтың туғанына – 90 жыл;

-Этнограф, өнертанушы, әдебиетші, журналист, қоғам қайраткері   Ақселеу Сейдімбектің туғанына – 80 жыл

«Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері жалпы  8   бағытын (Жаңа Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие, рухани-адамгершілік тәрбие, ұлттық тәрбие, отбасы тәрбиесі, еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие, көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие, зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі, дене тәрбиесі, салауатты өмір салты) қамтыды. 1-11 сыныптардағы тәрбие жоспарлары тәрбие тұжырымдамасына негізделіп, №130 бұйрыққа сәйкес жасалынып 20 қыркүйек күні №472 бұйрықпен өзгерістер енгізілінді. Тәрбие жұмысындағы атқарылатын көптеген ізгі істер сынып жетекшінің басшылығымен іске асады. Нәтижесінде, сынып жетекшілер білім алушылармен, ата-аналармен жұмыс жүргізді. Оқу жылының басында мектепте «Құқықтық кеңес», «Ұлдар және қыздар кеңесі», «Полицияның жас достары», «Адал ұрпақ» еріктілер тобы, «Жалын» дебат клубы, жылдық жоспарлары құрылып, бекітілді. «Өзін-өзі басқару» , «Дебат», «Оқуға құштар мектеп» жобалары қолға алынып жүргізілді. Сабақ үрдісінде және каникул кезінде жол көлік оқиғаларынан жарақаттануының алдын алу мақсатында сынып жетекшілер ата-аналар және білім алушылармен  түсіндіру , инструктаж жұмыстарын жүргізіп   ережелермен таныстырып жүргізілді. Жалпы мектептік ата-аналар жиналысында «Оқушылардың өмірінің қауіпсіздігін сақтау және олардың жарақат алуының алдын алу туралы» мектеп директорының   бұйрығымен ата-аналар таныстырылды, мектеп пен ата-ана арасында әрқайсысының міндеттері мен талаптары көрсетілген   келісім шарт  (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы №93 бұйрығына сәйкес) жасалды. Оқу жылының басында сынып жетекшілерімен бірлесе отырып, мектеп бойынша төмендегідей әлеуметтік санаты бойынша жетім, толық емес,  аз қамтылған, көпбалалы  жанұядан  шыққан 1-11 сынып  оқушылары туралы сандық  мәлімет алынып, мектеп бойынша әлеуметтік паспорт жасалынды.

Қазіргі заманымызда үлкен қоғам дерті болып саналатын мәселенің бірі-жемқорлық. Жемқорлық-мемлекетіміздің беделіне, демократиясына, ұлттық қауіпсіздігіне, экономикалық дамуына, адам құқықтарының сақталуына үлкен қауіп төндіретін дерт. Бүгінгі таңда сыбайлас жемқорлықпен күрес барлық мемлекеттік органдар алдындағы басты міндеттің бірі болып отыр. Қылмыстың бұл түрінің қоғамымыздың барлық саласына тамыр жайып кеткені жасырын емес. Өкінішке орай ол білім беру, медицина сияқты ізгілікті міндеттеген салалардан бастап құқық қорғау органдарына дейін  бой көрсетіп жүр. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы әрекет шараларының ғылыми танымдары мен өзекті мәселелері Қазақстандағы қоғамдық қатынастарды реформалардың барлық кешенді мәселелерімен тығыз байланыста. Мектепте 5-11 сынып білім алушылары арасында «Адал Ұрпақ! Ерікті мектеп клубы» құрылған. Мектеп дәлізінде үнемі жаңартылып тұратын «Парасатты азамат» бұрышы орнатылды. Биылғы оқу жылында мектепте педагогтар, білім алушылар арасында «Сыбайлас жемқорлық» фактілері анықталған жоқ.https://www.instagram.com/p/CUG2WmFI5Hs/?utm_source=ig_web_copy_link

https://www.instagram.com/p/CUG5TVBIjgq/?utm_source=ig_web_copy_link

            Діни экстремизм мен терроризмге қарсы және оның алдын алу бойынша іс-шара жоспары құрылып, бекітілген. Ауылымызда мешітке діни дәріске баратын білім алушылар жоқ себебі ауылымызда мешіт бар. Дәлізде терроризмге қарсы стендттер орнатылды. Мектеп бойынша 7 бейнебақылау камералары бар, оның 2 мектептің сыртында, мектептің ішінде орналасқан. 5 бейнебақылау шағын орталығында орналасқан,жұмыс жасап тұр. Ал барлық 7 камералар жұмыс жасап тұр. Жалпы діни экстремизм және оның алдын алу жұмыстары мектеп бойынша жоспарланған. Қазіргі уақыттағы халық арасында тарап кеткен әр түрлі діни ағымдар, арнайы діни білімдері жоқ, негізгі ақпарат көздері ғаламторда тараған уағыз, насихаттар. АӘД мұғалімі М.Джуманов  терроризм,экстремизм тақырыптарында жұмыс жүргізеді.Сондықтан бұл тақырып күн тәртібінен түспей, үнемі назарда болуы керек.

     Мектеп білім алушыларының арасында тәртіпсіздік пен құқық бұзушылықтың алдын алу үшін оқу жылының басында мектепте «Жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықтың алдын-алу» бұйрығы және «Құқықтық кеңес» құрылып, жұмыс жоспары құрылып, бекітілді. Құрамында 7 адам бар. Балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету жөнінде   Құқық бұзушулықтың алдын алудың кешенді жоспарын іске асыру бойынша  Қазақстан Республикасында  Алматы облысы бойынша 2020-2022 жылдарға арналған, Алматы облысы бойынша кәмелетке толмағандар  арасында құқықбұзушылықтар профилактикасы бойынша 2020-2022 жылдарға арналған кешенді жоспарларын негізге алынып жұмыс жүргізіледі. Мектепте ата-анасы қалада   жұмыс жасап, балалары ата-апасының,   қолында тұрып оқитын оқушылар жоқ, өгей әкелерімен бірге тұратын отбасы бар. Балалардың бос уақытын дұрыс пайдалану мақсатында мектепте үйірмелерге қатысуы жүз пайыз қамтылған. Олар: «Баскетбол», «Волейбол», «Футбол» «Тоғыз құмалақ». Сонымен қатар мектепішілік өткізілетін түрлі іс-шараларға қатысуы үнемі бақылауда. Қорыта айтқанда, тәрбие саласында атқарылып жатқан  жұмыстар мақсат пен міндетке  жетуде, нәтижеге бағыттау арқылы іске асыру керек.

Қорытынды: Жоспар бойынша барлық шаралар жүйелі түрде, жақсы деңгейде өткізілді.

Ұсыныс:Оқушылардың құқық саласындағы білімдерін арттыру

Жаңа Қазақстандық патриоттық және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие бағыты. 

Мақсаты: Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру.

 «Алматы облысы білім басқармасының Кербұлақ ауданы бойынша  білім бөлімі» ММ, Алматы облысының білім басқармасының 2021 жылғы 25 тамызындағы № 42-42/2284 хатына  сәйкес, Казақстан Республикасы Білім және ғылым министірлігі 2021-2022 оқу жылының «Білім күні» іс- шарасын дәстүрлі  форматта өткізілді . Мектепішілік бұйрық шығарылып,  жоспар бекітілді. «Кел , балалар оқылық!» салтанатты жиын  сап түзеумен басталды. Барлық 1 «а» сынып оқушылары ортаға шақырылды. Қазақстан Республикасының Гимні шырқалды.  Құттықтау сөзі мектеп директоры Доспамбетов Дархан Серікұлына берілді. 1-ші сынып оқушыларына  салтанатты түрде  «Әліппе табысталды» .Сынып жетекшілер және ата-аналар тарапынан  тілектер айтылды.  1-сынып оқушылары тарапынан  мерекелік әдеби монтаж ұсынылды. 2-11 сыныптар бойынша 1 қыркүйекте «Білім күніне» арналған Қазақстан Республикасы  Тәуелсіздігінің 30 жылдығына орай  «Тәуелсіздік жетістіктері» тақырыбында 2-11 сыныптарында   білім сабақтары  өткізілінді. 

Оқу жылының басталуы, Тәуелсіздіктің 30 жылдығына арналған «Білім күні» іс шараның маңыздылығы ескеріліп, ұйымдастырылуы тиісті денгейді өтті, барлық санитарлық- эпидемиологиялық талаптары  сақталды.https://www.instagram.com/p/CTRdyznM9Va/?utm_source=ig_web_copy_link Инстаграм   желісіне жарияланды.

2021 жылдың 1 қыркүйек күні   «Өзін – өзі басқару» ұйымының мүшелері сайланып және міндеттерін бөлініп, жоба жоспары құрылды. «Өзін-өзі басқару» ұйымының президентігіне сайлау ұйымдастырылды. Сайлауға 5 үміткер қатысты. Бақыт Асем 10а сынып, Өмірәлі Нұрбосын 10а сынып, Сәдуақас Карина 9а сынып, Тұратай Сабина 9а сынып . Сайлау мектебіміздің мәжіліс залында өтті, сайлау қорытындысы бойынша Тұратай Сабина 20 лүпіл жинақтап ұйым президенті аталды. Мақсаты: Еліміздің  мүддесін ойлайтын, экономикалық бәсекелестікке қабілетті, білім мен өнерге  құштар, елінің  тарихын білетін, тілін, дінін,  әдет ғұрп, салт- санасын қастерлейтін, еңбекқор  да, салауатты, адами құндылықтар бойына қалыптасқан, әділетті, қайсар тұлғаны  өзін- өзі басқарту  арқылы   қалыптастыру.

«Өзін-өзі басқару» ұйымына президенттігіне сайлау 6-30 қыркүйек аралығында өтті, сайлау мектебіміздің мәжіліс залында өткізілді. Иснтаграм, фейсбук желілеріне салынды. Сайлау қорытындысы  Тұратай Сабина сынып оқушысы ұйым президенті болып сайланды.  Сайлау қорытындысы –Өзін-өзі басқару» ұйымына парламенттері тағайындалды. Жоспармен таныстырып, міндеттері бөлінді. 

Жоспарға сәйкес қыркүйек айында «Жас Ұлан», «Жас Қыран» ұйымын құрылып жұмыс жоспарға сай өткізіліп жатыр. «Адал ұрпақ» еріктілер клуб жұмысын ұйымдастыру.

https://www.instagram.com/p/CW2oiwEsTeH/?utm_source=ig_web_copy_link

  «Жас полиция» ұйымының жұмыстарын ұйымдастыру. 

«Қоғамға қызмет» әлеуметтік еріктілер клубын ұйымдастыру жұмыстары өз денгейінде өтілуде.

           «Жолда жүру ережелері»  тақырыбында сынып сағаттары өтті. «Бағдаршам және мен» тәрбие сағатын 6 а сынып жетекшісі А.Нусипбаева өз сыныбымен өткізді.Мақсаты:оқушыларға бағдаршам туралы ақпарат беру,оқушыларға жолда жүру ережелерін сақтау туралы үйрету,ұқыптылыққа тәрбиелеу.Оқушылар тақпақтар арқылы ережелерді сақтау керектігін түсінгендерін жеткізді. Мақсаты:Оқушылар жолда жүру ережелер туралы мәлімет беру.«Жол атасы –бағдаршам» тақырыбында 2 а сынып жетекшісі С.Досмайлова тәрбие сағатын өткізді.Мақсаты:Балаларды жолда жүру ережесімен сәйкес  бағдаршамның атқаратын қызметімен таныстыру. Балаларды жолда жүру ережесін сақтауға,жауапкершілік сезімін дамыту.Баланы зейінді ,епті болуға тәрбиелеу.Сабақта қолданған көрнекілігі: Бағдаршам,жол белгілері,жол қауіпсіздігі туралы суреттер болды.Оқушылар сабаққа белсенді қатысты,ребустар шешті. Мұғалім жұмбақтар жасырды,өлеңдер оқыды.Сабақ өте қызықты өтті. Жоғары деңгейде. Соңында белсенді қатысқан оқушылар грамоталармен марапатталды. Сәуір айында «Мен және менің полицейім» тақырыбында  акция ұйымдастырылды. Жолда жүру ережелері, бөгде адамдармен танысу , сөйлесу ережелері туралы түсіндірме жұмыстары жүргізілді.https://www.instagram.com/p/CcwwLQEsjI-/?utm_source=ig_web_copy_link

«Тұңғыш президент»тақырыбында апталық өтті. Іс шаралар уақыты жақсы денгейде ұйымдастырылды.1 қыркүйек күні  «Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігіне -30 жыл»Қазақстанның Тәуелсіздік кезеңіндегі жетістіктерін насихаттау мақсаттында  «Тәуелсіздік  жетістіктері» атты тақырыбында  іс-шара   өткізілді. 

Мақсаты:Оқушылардың туған жерге деген сүйіспеншілік сезімдерін арттырып,ой-өрісін,санасын ояту,кіндік кескен жерін,мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге,сүюге тәрбиелеу.

Жоспар бойынша   1 қыркүйек күні «Кел, балалар оқылық !» атты тақырыбында ТІЖО Т.Ақылбекова мен ұстаз –ұйымдастырушы А.Медетханұлы, 1-11 сынып жетекшілері  және  сынып   старосталары ұйымдастыруымен лездемеде ашылу салтанаты өтті.Лездемеде оқушылар ара-кашықтықты сақтады. Лездемеден кейін ұстаздар  алғашқы сынып сағаттарын өткізді. 4«А» сынып жетекшісі А.Көсембаева «Тәуелсіздік жетістіктері » атты тәрбие сағатын өткізді.Мақсаты: Оқушылардың бойында отансуйгіштік сезім ұялату,ҚР Тәуелсіздік кезіндегі жетістіктерімен таныстыру. 8 «А» сынып жетекшісі Ж.Жұмағалиұлы «Тәуелсіздік жетістіктері» атты тәрбие сағатын өткізді. Мақсаты:Еліміздің даму тарихы туралы ұғым қалыптастыру.КРТәуелсіздік кезіндегі жетістіктермен таныстыру.  

10 «А» сынып жетекшісі Г.Джолдабыева «Тәуелсіздік жетістіктері» атты сынып сағатын өткізді.Мақсаты:Оқушыларға бостандық,теңдік,тіуелсіздік ұғымдарын кеңінен түсіндіру.білімдерін кеңейту.Тәуелсіздік қасиетті ұғым екендігін көз жеткізу.егемендігі,дамуы туралы мәлімет беру. 7 «А» сынып жетекшіс» Ж.Нұрихан«Тәуелсіздік  жетістіктіктері» атты сынып сағатын өткізді. Мақсаты:Желтоқсан оқиғасы арқылы жүздеген жылдар бойы бабаларымыздың армандаған егемендігіне қол жеткізгенімізді, осы тәуелсіздікке жету жолдары талай боздақтардың жалған айыппен өмірден өткендіктерін жете ұғындыру оқушылардың дүниетанымын кеңейту.Барлық сынып жетекшілер үлкен дайындықпен  сынып сағаттарын өткізді, жоғары деңгейде өтті. 

 Дүниежүзілік балалар күнін орай «Бала құқығы-адам құқығы» айлығының жоспары құрылып, бекітілді. Оқушыларды патриотизм  және  азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбиесін  қалыптастыру   мақсатында  2022 жылдың  17.01-24.01 қаңтар аралығында  2-11 сыныптар арасында іс-шаралар өтілді.  Мақсаты :  Құқықтық тәрбиенің  өмірлік   қажеттілігін  оқушыларға түсіндіру Құқықтық тәрбиенің қоғамда маңызы зор екенің түсіндіріп  құқықтық сауатқа  тәрбиелеу,өз ойларын  еркін   айтуға  үйрету .«Біздің құқықтарымыз бен міндеттеріміз» тақырыбында   5-11сынып оқушыларына құқық апталығының   ашылуы  болды. Мектептің Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Т.Ақылбекова сөз алып   мектепте тәртіп сақтау керек, сондай ақ   кешкі сағат 20.00 де  бала үйде болу керектігі айтылды.  «Өз құқығыңды білесің бе?» тақырыбында   Д.Жумагалиева  9а сыныппен  тәрбие сағатын  өткізді. Мақсаты: Оқушыларға  құқық туралы білімдерін толықтау. «Бала құқықтары туралы конвенция» 2 «А» - 4 «А» сыныптар арасында таныстыру сабағы өтті. «Құқық- Әділет пен Парасат» тәрбие сағаты 6 «А» сынып оқушылары мен А.Нусипбаева өткізді.  Мақсаты: оқушылардың білімдерін арттыру ,тәртіпке тәрбиелеу .Сабақ қызықты өтті. Оқушыларды екі топқа бөліп  тапсырмалар  берілді.   Сондай-ақ ситуациялық жағдайлар бойынша    берілген сұрақтарға оқушылар   жауап берді.Тәрбие сағаты талапқа сай өтті. «Бала құқықтары» тақырыбында  5-11 сынып оқушыларымен дөңгелек үстел өтті. Тарих пәнінің мұғалімі Ж.Нұрихан жүргізді.  Мақсаты:Құқықтық сауатқа тәрбиелеу.Қолданған көрнекілігі: қанатты сөздер, мақал- мәтелдер, тірек сызбалар. Мұғалім  оқушыларға   слайд арқылы  тапсырмалары  бойынша   сұрақ қояды, оқушылар оған жауап берді.Ойлан тап ойыны жұргізілді. Оқушылар белсенді қатысты. Құқықтық тәрбие   мен құқықтық жігерлі сана алдымен отбасынан басталады. Бүгінгі қоғамда  дамыту   әрқайсымыздың  құқықтық заңға құрметпен қарап, өз бойымызға  құқықытық сана  мен жігерді  шындауымыз керектігін өмір көрсетіп отыр деп сабақты қорытты мұғалімі 2-11 сынып арасында    ТІЖО Т.Ақылбекова лездемеде Құқық айлығын кортындылады. Белсене қатысқан сыныптарды марапаттады.

03.05-  06.05 аралығында   1-11 сыныптарға  «Ұлы Жеңіске-77 жыл»  тақырыбында   сынып сағаттар өтті. 04.05 күні   сурет көрмесі ұйымдастырылды. 05.05.022ж мектеп кітапханашы Ж.Байдосова  «Елін қорғаған ерлер» тақырыбында кітапханалық көрме  және Соғыс ардагерлеріне бұрыш ұйымдастырылды.https://www.instagram.com/p/CdKm9qTsnFg/?utm_source=ig_web_copy_linkhttps://www.instagram.com/p/CdKbk_pIN4h/?utm_source=ig_web_copy_link

Қорытынды: Жоспар бойынша барлық шаралар жүйелі түрде, жақсы деңгейде өткізілді.

Ұсыныс: Келесі оқу жылында  аудандық, облыстық әскери-патриоттық сайыстарға белсенді қатынасу арқылы, нәтижеге жету.

Рухани-адамгершілік бағыт.

Мақсаты: Рухани ойлау дәрежесі биік, адамгершілік қасиеттерді жоғары ұстай білетін ұрпақ тәрбиелеу.

Жасөспірімдер мен білім алушылардың өзіндік санасын дамытуға, жеке тұлғаның әдеп ұстанымын, моральдік қасиеттерін және бағдарларын қалыптастыра отырып, рухани-адамгершілік құндылықтары мен әдептерге тәрбиелеу мақсатында бірқатар іс шаралар ұйымдастырылып, өткізілді.Ұстаздарға сый-құрмет қалыптастыру мақсатында «Ұстаздарға мың алғыс!» ұстаздар күніне концерттік іс шара өткізілді. 11 сынып бітірушілері мектеп ұжымын құттықтап, әдеби-сазды кеш өткізді.Сондай-ақ, 1а сыныптары да онлайн үлгілі сабақтарын өткізіп, әлеуметтік желілерге жариялады.  Ұстазға құрмет бір күн ғана емес, жапон еліндегідей күнде құрмет көрсетілсе, сол құрметтке ұстаздар қауымы лайық болса игі болар еді.

«Ақылды волентерлік»  еріктілер тарапынан 1-қазан күніне Қарттар күніне орай «Аман-сау жүрші, менің ата-әжем» тақырыбында көмек акциясы ұйымдастырылды.  Мектеп директоры Доспамбетов Дархан Серікұлының басшылығымен   ауылымыздың  жалғыз басты әжелерімізге  қол ұшын беріп қайтты. Еріктілер командасымен бірлесе жоспарға сай осындай аталған акциялар ай сайын жалғасын табуда.

«Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында  мектебімізде жоспар  құрылып ,бекітілді. Жоспарға сай  1- жарты жылдығында 1-11 сыныптар бойынша  оқу сауаттылығын арттыру мақсатында күнделікті оқуға құштар мектеп ұйымдастырылды.https://www.instagram.com/p/CUmId2LM8QF/?utm_source=ig_web_copy_linkhttps://www.instagram.com/p/CUmpWq_MdCh/?utm_source=ig_web_copy_link

2- жарты жылдықта сабақ кестесінің өзгеруіне байланысты  оқуға құштар мектеп уақыты ауыстырылды. 2- сабақтан кейін 5-11 сыныптар , 3- сабақтан кейін 1-4 сыныптар қатысады. Мектеп кітапханасы жанында буккроснг жұмыстары ай сайын ұйымдастырылады. Оқушылар керекті әдебиеттерін алып оқиды. Белсенді сыныптар грамотамен марапатталды.

Оқушылардың  Рухани- адамгершілік тәрбиесін қалыптастыру мақсатында  2021-2022 оқу жылы 01 қараша күні 7-9 сыныптарда Ы.Алтынсариннің туғанына -180 жылдығына орай «Адамзаттың – ұлы ұстазы» атты тақырыпта өткізілген дөнгелек үстел тарих пәнінің мұғалімі Ж.Нұриханның жетекшілігімен өтті.

Мақсаты: Алғашқы ұстаз, ұлы ағартушы Ыбырай Алтынсариннің өмірімен,шығармаларымен оқушыларды таныстыру.Ыбырай Алтынсариннің әңгімелері арқылы оқушыларды имандылыққа, адамгершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.Ұлы тарихи тұлғаны есте сақтауға, құрмет тұтуға, үлгі алуға тәрбиелеу.

Ұлы ағартушы –педагог Ы.Алтынсариинің 180 жылдық мерейтойы құтты болсын. Білімді ұрпамығымыз  көп болсын,аспанымыз ашық заманымыз тыныш болсын! деп тілегімен бөлісті.https://www.instagram.com/p/Ca6Y8IlMIRo/?utm_source=ig_web_copy_link

«Әліппемен қоштасу» сынып кештері өтті. Бастауыш сынып жетекшісі Т.Бодауова  ұйымдастырды. 

Қазақ поэзиясының символы М.Мақатаевқа арналған оқулары өтті. Белсенді сыныптар грамотамен марапатталды.«Қазақ поэзиясының символы М.Мақатаев» әдеби кеш қазақ тілі  пәнінің мұғалімі  Д.Жумагалиеваның жетекшілігімен ұйымдастырылды.https://www.instagram.com/p/CZ0oJtEoJa8/?utm_source=ig_web_copy_link

Ж.Жабаевтың туғанына -175 жыл. Жыр алыбы Жамбыл» аққының өмірі жайлы көрме ұйымдастырылды. https://www.instagram.com/p/CWVRnQJs2TP/?utm_source=ig_web_copy_link

Халықаралақ әйелдер күніне арналған 8- наурыз «Адамзаттың Асылы-Ана деген» концерттік бағдарлама ұйымдастырылды.Аналарымызға   арналған концерттік бағдарлама 1-10 сыныптар арасында ұйымдастырылды. https://www.instagram.com/p/CarGDMOM8Yt/?utm_source=ig_web_copy_link

30 мамыр күні «Бақытты балдырғандар!» 1- маусым балаларды қорғау күніне арналған бағдарлама ұйымдастырылды. 

https://www.instagram.com/p/CeVOEFOMwDT/?utm_source=ig_web_copy_link

.

Ұлтттық тәрбие бағыты. ҚР-ның «Тіл Туралы» Заңын жүзеге асыру мақсатында іс-шаралар жоспары жасалып, бекітілді. Мектеп кітапханасында қазақ және Қазақстан Республикасындағы басқа да  тілдердегі әдебиетпен қамтамасыз ету жұмыстары үнемі жүргізіледі. Пән сабақтарында, тәрбие және сынып сағаттарында мемлекеттік тілге құрметті қалыптастыру жұмыстары жүргізіліп, ҚР «Тіл туралы» заңының орындалуына байланысты барлық ресми құжаттар қазақ тілінде жүргізілуі үнемі назарда ұсталады және де  «Тіл   тірлігіміз, соғып тұрған жүрегіміз» тақырыбында  тілдер айлығының жоспары құрылып, бекітілді. Іс-шараға қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі ұстаздары мен 2-11 сынып білім алушылары ат салысты. Қазақ тілі мұғалімдері  «Ана тілінің білгірлері» атты сайыс сабағын  5-11 сынып арасында өткізді.  Д.Жумагалиева «Тілім менің- тірлігімнің айғағы» атты 9 а сыныбымен ашық сабақ өткізді. Мақсаты:Тіл туралы тақырыпты ала отырып,сауатты сөйлеуге,қазақ тілінің мәртебесін көтере білуге қалыптастыру,тіл байлығын арттыруға ықпал ету.https://www.instagram.com/p/CTwcfASMYfc/?utm_source=ig_web_copy_link

Өткізген іс-шаралардың бәрі мемлекеттік тілдің мәртебесін көтеруге,өз елінің патриоттарын тәрбиелеуге бағытталды. Тілдер онкүндігінің   қортындысын шығарып,белсенді қатысқан оқушылырды мақтау қағаздарымен марапатталды.

Оқушылардың ұлттық тәрбиесін қалыптастыру мақсатында «Ш.Уәлиханов» музейіне саяхатты 8-9 сыныптармен қазақ тілі пәнінің мұғалімі Т.Ақылбекова ұйымдастырды. Мақсаты : Оқушылардың білімдерін арттыру, толық мәлімет алу.https://www.instagram.com/p/CaoW-wwMVwn/?utm_source=ig_web_copy_link

 «Діни экстремизмнің алдын алу» 10 сыныптар, арасында  жұмыстары тарих пәнінің мұғалімі Л.Кулахметованың  жетекшілігімен ұйымдастырылуды және Жайнақ батыр ауылының Бас имамы Куренкеев Қанат іс-шараға қатысып оқушыларға мағлұматтар берді. 9-11 сыныптар бойынша «Терроризм мен экстремизм - ғасыр қауіпі» тақырыптарында өткізілді. https://www.instagram.com/p/CaHAZm8MNXE/?utm_source=ig_web_copy_link

«Мәңгілік Елдің - жеті құндылықтары» 9-сыныптар, арасында сынып жетекшілердің ұйымдастырылды.

1-Наурыз 2022 оқу жылы «Алғыс айту күні» тақырыбында Ұстаз ұйымдастырушы А.Медетханұлы мен сынып жетекшілері және жас мамандардың ұйымдастырумен іс-шара өтті. Мақсаты: Ризашылық пен алғыс туралы түсінік беру, үлкен мен кішіге деген сүйіспеншілігін, сыпайылық қарым-қатынасын қалыптастыру, әдептілікке, кішіпейлілікке, ізеттілікке тәрбиелеу. Мерекелік шара барысында мектеп директоры Д.Доспамбетов алғыс айту күнінемен оқушыларды. құттықтады. Оқушылар тарапынан концерттік бағдарлама ұйымдастырылды.

https://www.instagram.com/tv/CaTrC8-gsko/?utm_source=ig_web_copy_link

Қорытынды: Ұлттық тәрбие бағыты бойынша жоспарға сай шаралар жоғары деңгейде өткізіліп, оқушылар бойына ұлттық құндылықтар мен жалпы адамзаттық қасиеттер қалыптасты. 

Ұсыныс: Ұлттық тәрбие бағытында жұмыстарды жандандыру.

Отбасы тәрбие бағыты. 

Мақсаты: Отбасы дәстүрін сақтай білуге, ата-анасын, үлкенді қадірлей білуге тәрбиелеу.

 Мектепішілік жоспарға  сай 18 қараша күні 2021 ж Мектепішілік ата-аналар жиналысы ұйымдастырылды.

Тақырыбы: 2021-2022 оқу жылының 1- тоқсан қорытындысы Күн тәртібінде қаралған мәселелер: 1.  1- тоқсан қорытындысы  ДОІЖО Л.Кулахметова 2. «Кибербуллингтің алдын алу» кеңестер мектеп психологі М.Шавхалова. 3. « Бала қауіпсіздігі » туралы ұстаз ұйымдастырушы А.Медетханұлы. Жиналыс барысында  барлық санитарлық талаптар сақталынды келесі шешім шығарылды. 1.  1- тоқсан қорытындысына қанағаттанарлық баға   берілсін, және жоғарыда  айтылған мәселелер пән мұғалімдерінің назарында   болсын. Мектеп әкімшілігінің қадағалауына алынсын. 2. «Кибербуллингтің алдын алу» кеңестері назарда болсын.3. «Бала қауіпсіздігі» үнемі ата-аналар мен мұғалімдердің назарда болып, балалар кәуіпсіздік ережелерін сақтасын. 4. Жасөспірімдердің 12-17 жас аралығында вакцинациалау жұмысы ата-аналардың келісімімен, медицина қызметкерлерінің тарапынан жүргізілсін.19 қаңтар 2022 оқу жылы кезектен тыс ата –аналар жиналысы ұйымдастырылды.Қатысқандар: Кербұлақ аудандық білім бөлімінің басшысы   Е.Сейтқожаев, Кербұлақ аудан әкімінің   орынбасары  Е.Досалбаев, Кербұлақ аудандық орталық ауруханасы  КММ  директоры К.Абдрахманов. Қатысқан  ата-аналар   саны: 28.Тақырыбы: 12-18 жас аралығында   жасөспірімдердің  ата –аналарымен «Pfrizer» екпесін  алу  туралы. Күн тәртібінде: «Ж.Тобаяқов атындағы орта мектебінде 12-18 жас аралығында   жасөспірімдердің  ата –аналарымен «Pfrizer» екпесін  алу  бойынша   түсіндірме жұмыстары туралы. Жиналыс барысында барлық санитарлық талаптар сақталынды.  Жиналысты мектеп директоры Д.Доспамбетов ашып  кәзіргі таңда  елімізде болып жатқан жағдайларға  байланысты короновирус, омикрон  вирустарының күшейіп  тез тарап жатқанына  байланысты   бүгін сіздермен  Кербұлақ аудандық білім бөлімінің басшысы Е.Сейтқожаев, Кербұлақ аудандық әкімінің орынбасары Е.Досалбаев және Кербұлақ аудандық орталық ауруханасы  КММ   директоры К.Абдрахманов түсіндірме жұмыстарын жүргізіп келесі шешім шығарды. 1. «Ж.Тобаяқов атындағы орта мектеп МДШО» КММ   12-18 жас аралығында   жасөспірімдердің  ата –аналарымен «Pfrizer» екпесін  алу  бойынша   түсіндірме жұмыстары   қанағаттанарлық деп есептелінсін. 2.Ата –аналар  өз балаларына екпені салдыру  бойынша жұмыстарды қолға  алып жеделдетсін. Кәзіргі таңда оқушылар вакцина алып жатыр.

       «Рухани Жаңғыру» бағдарламасын жүзеге асыру шеңберінде 2021 жылы 15 қыркүйек күні мектебімізде «Менің отбасым менің қуанышым» атты тақырыбында  бірыңғай сынып сағаты өткізілді.Сабақтың мақсаты – отбасы тәрбиесі мәселелерін талқылау, оқушылардың отбасы туралы білімдерін кеңейтуге ықпал ету, отбасының әрбір адамның өміріндегі маңыздылығын анықтау, баланың жеке тұлғасын қалыптастырудағы отбасының рөлін және оның патриоттық дүниетанымын арттыру. Мектебіміздің ата-аналары сынып сағаттарына қатысып, өз үлестерін қосты.3-5 сыныптар арасында «Отбасы – бақыт мекені» тақырыбында сурет көрмесі «Өзін- өзі басқару» ұйымының жетекшілігімен ұйымдастырылды. Мақсаты: Бала тәрбиесіңдегі ата-ананың алатын орнының ерекше екендігін түсіндіру, бала алғашқы алтын қазығы туған ұясы, өз отбасындағы ата-ана тәрбиесі, өнегесі және ата-ана баланың бас ұстазы екенің түсіндіру.Отбасы мүшелерінің арасындағы бауырмалдық, қайырымдылық, достық қарым-қатынас қалыптастыру.https://www.instagram.com/tv/CdmgLmxoR05/?utm_source=ig_web_copy_link

Информатика пәнінің мұғалімі Ж.Жұмағалиұлы «Қауіпсіз интернет » тақырыбында   кеңес сабағын 3-11 сынып оқушыларымен   ұйымдастырып әр түрлі треннингтерін жүргізді. Кезектен тыс ата-аналар жиналысы ұйымдастырылды. Қаралған мәселелер Бала қауіпсіздігі, жолда жүру қауіпсіздігі, жазғы демалыстың ұйымдастырылуы.ҰБТ дайындығы. ДОІЖО Л.Кулахметова сөз сөйлеп ҰБТ дайындық жұмысымен таныстырды.

Қорытынды: Отбасы тәрбиесіне байланысты жоспарға сай ата-ана-аналар жиналыстары, шаралар, өз деңгейінде өтті

Ұсыныс: Болашақта да ата-аналармен жұмысты одан әрі жандандыру.

Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие бағыты. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбиесі бағыты  білім алушының өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту мақсаттарында тәрбие жоспарлары құрылып, оларды еңбекке икемділігін қалыптастырды. Бірақ, бұл экологиялық қозғалыстың жұмысы сенбіліктер мен көктемгі, күзгі тазалау науқаны кезінде ғана көрінеді. Бұл бағыттағы іс-шараларды басқа арнада, басқа бағытта жоспарлай отырып, қосымша білім беру арқылы жүзеге асыру керектігі айқын. «Қауіпсіз –автобус»,Қауіпсіз мектеп» 1-11 сыныптар бойынша  ережелер таныстырылып қолдары қойылды. Каникул кезіндегі қауіпсіздік инструктаждары 1-11 сынып жетекшілер өткізеді, ережелермен таныстырады. Жалпы бала қауіпсіздігін алдын алу бойынша  мектепте 7 камера бар  1- бейнебақылау  шағын орталығында жұмыс жасап тұр, қалған 6 бейне бақылау істен шыққан. 

Қорытынды: Атқарылған іс-шаралар жақсы денгейде ұйымдастырылды.

Ұсыныс:  волонтерлік көмекті көбірек тарту

Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу«Ұшқыр ой алаңы» оқушылардың дебаттық қозғалысы» жобасын ұйымдастыру 

7-10 сынып арасында Тарих пәнінң мұғалімі Ж.Нұрихан және Ж.Зәкір ұйымдастырды. « Жалын» дебат клубының құрамы мен жоспары бекітілді. Аудан бойынша ZOOM мен өткен дебатқа қатыстырылды. Демек, білім алушылардың қызығушылығы бар, клубтың жұмысын жандандыру бүгінгі күннің талабы екені сөзсіз екені байқалды. Дебаттық ойындарды әрбір сыныптарда ұйымдастырып, қолға алатын болсақ, сыни ойлайын, өз ойын ашық айта алатын, бәсекеге қабілетті тұлға тәрбиелеуде алатын орны зор екендігі байқалды. Клуб қай бағытта   жұмыс жасау керектігін түсінді және қандай жүйеде, әрбір қатысушы өз міндеттерін біліп, сол бағытта, қарсылас топпен мәдени ашық  түрде диалогқа түсе отырып, төреші қызметінің бағытын мен бағалау критерийлеріне сай көзқарас қалыптастыруды үйренді. Болашақта клуб мүшелерінің жаңарта отырып, ізбасарлар дайындауды қолға алу керек.

https://www.instagram.com/p/CZbVOPTM4Wq/?utm_source=ig_web_copy_link

Қорытынды:жоспарланған іс шаралар жақсы денгейде өтті.

Ұсыныс: Дайындықты күшейтіп аудандық денгейде ат салысу

Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие бағыты. 

Мақсаты:«Сыбайлас жемқорлықтың алдын алу»алдын алу жоспары бойынша іс шаралар өз денгейінде жүргізуде.

«Ұстаздарға мың алғыс!»ұстаздар күніне концерттік іс-шара санитарлық талаптарды сақтай отырып жүргізілінді. Мектеп оқушылары мерекелік  концерт ұйымдастырды.https://www.instagram.com/p/CUmH86PAehj/?utm_source=ig_web_copy_link. Қош келдің, жаңа жыл» тақырыбында 1-11 сынып сағаттары ұйымдастырылып жүргізілінді.Санитарлық талап сақталынды. «Мәнгілік ел мұраты» сынып сағаты жетекшілігімен ұйымдастырылды,қауіпсіз шаралар ескертілді. https://www.instagram.com/p/CYngxpNoXw1/?utm_source=ig_web_copy_link

 «Алтын күз» 1-10 сыныптар ДТІЖО Т.Ақылбекова және ұстаз ұйымдастырушы А.Медетханұлы   сынып жетекшілер ұйымдастырды.:https://www.instagram.com/p/CVe2F8hMU3x/?utm_source=ig_web_copy_link

 «Менің болашақ мамандығым» 9-10 сыныптар, сынып жетекшілер ұйымдастырды.https://www.instagram.com/p/CcMy5s2M2yC/?utm_source=ig_web_copy_link

1-Мамыр.:  Халықаралық күніне орай мектепішілік іс-шара өтіліп, Жайнақ батыр округіна қарасты мектеп мұғалімдері қонаққа келіп концерттік бағдарламаны көріп тамашалады. https://www.instagram.com/p/CdFPgYYoGpW/?utm_source=ig_web_copy_link

9-мамыр Ұлы жеңістің 77- жылдығына орай мектеп дәлізінде кітап көрмесі ұйымдастырылды. https://www.instagram.com/p/CdKbCVpo3S1/?utm_source=ig_web_copy_link

«Сыңғырла соңғы қоңырау!» жоспарға  сай соңғы қоңырау салтанатты жиыны  Қазақстан Республикалық Туы көтеріліп ГИМН орындалды.  Құттықтау сөздер  мектеп директоры Д.Доспамбетовқа,.  Ата-аналар, сынып жетекшілерге  берілді.    Соңғы қоңырау мерекесінде  11 сынып оқушылары ерекше толқып өнерлерін көрсетіп ән, тақпақтарын айтты. Жиынның соңында 11 сынып  оқушыларына сәт сапар тілектері айтылды. Түлектер тарапынан «Мектепке кітап сыйла», «Мектепке сый » акциялары ұйымдастырылды. Нәтижесінде     6  көшет гүл егіліп, 6 кітап мектепке сыйға тартылды. Соңғы қоңырауға кезешілік бекітілді.

https://www.instagram.com/p/Ce5xOV-MkTc/?utm_source=ig_web_copy_link

Қорытынды:Өткізген іс шаралар өз денгейінде өтті.

Ұсыныс:Осы бағыттағы жұмыстарды одан әрі жандандыру

Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты бағыты Мектеп оқушылары арасында есірткі мен басқа да зиянды заттарды қолдануды болдырмау мақсатында «Салауатты өмір салтын» насихаттау бойынша іс-шаралар ұйымдастырылды.    «Тазалық денсаулық  кепілі» тақырыптарында  таныстырылымдар жасалып, білім алушыларға түсіндірілді. «Дәрумендер-ағзаға пайдалы» плакаттар байқауы,  1-желтоқсан дүниежүзілік СПИД-ке  қарсы күрес күніне арналған , «Денсаулық қазынасын іздеу»  «Мен спортты таңдаймын» эстафеталық ойындар ұйымдастырылды.Сонымен қатар мамыр айында « Денсаулық күні» өтілді.Денсаулық күніне мектептің оқушылары мен қызметкерлері толық қатыстырылды. Қорыта келе, мектепте, ауданда өтілген іс-шаралар қорытындылары марапаттаумен ғана шектелуде, спорттық ойындардың  жеңімпаздарын дәріптеу жағы жетіспей жатады.

https://www.instagram.com/p/CdmqWzXoCMg/?utm_source=ig_web_copy_link

Қорытынды: салауаттыөмір салтын насихаттау бойынша іс шаралар жақсы денгейде өтті.

Ұсыныс: Келесі оқу жылы аудандық  денгейде  спорттық іс шаралар ұйымдастырылып  өткізу ұсынылады

Жалпыға білім беру қоры ҚР Конституциясының 30 бабы, ҚР Үкіметінің 1998 жылғы 28 тамызында қабылданған «Қазақстан Республикасында орта білім жүйесін одан әрі реформалау жөніндегі шаралар туралы» №812 Қаулысын,  ҚР «Білім туралы» Заңын жүзеге асыру, мектеп оқушыларының дұрыс тамақтану және денсаулығын сақтау мақсатында, ыстық және қоғамдық тамақтандыруды ұйымдастыру іс-шараларының жоспары құрылып, комиссия құрамы нақтыланды. Жалпыға бірдей оқумен қамту қорының қаржыландыру есебінен қыркүйек айында 27 білім алушы , қаңтар айынан бастап 20 білім алушы   ыстық тамақпен қамтылды. Мектеп бойынша ыстық және қоғамдық тамақтың сапасын тексеру комиссиясы мен сынып жетекшілердің тамақ беру кезіндегі кезекшілік кестесі құрылып, кезекшілік 1-4 сыныптар бойынша жүргізіледі.

Қорытынды: Жалпыға бірдей білім беру қорының  қадағалау жұмысы ұйымдастырылды.

Ұсыныс: Аз қамтылған отбасы балаларына демеуші тарапынан   көмек ұйымдастыру

Сынып жетекшілер әдістемелік бірлестігінің жұмысы 

І. Сынып жетекшілер

 Мектепте сынып жетекшілер бірлестігі жұмыс жасайды. Бірлестік құрамына 2021-2022 оқу жылында 40 жетекші кірді.  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің  2016 жылғы 12 қаңтардағы № 18 бұйрығымен бекітілген «Орта білім беру ұйымдарында сынып жетекшілігі туралы ереже» басшылыққа алына отырып, барлық сынып жетекшілердің ережесі таныстырылып, сынып жетекшілер тағайындалды.

Сынып жетекшілердің сапалық құрамына талдау

Тәрбие жұмысындағы атқарылатын көптеген ізгі істер сынып жетекшінің басшылығымен жүргізілді. Сынып жетекші бірлестігі отырысында сынып жетекші жұмысының негізгі бағыттарын, сыныпта жүргізілетін тәрбие әдістерін, сыныптан тыс жұмыстардың формаларын бір жүйеге  келтіру бойынша тәжірибе алмасу жұмыстары жүргізіледі. Нәтижесінде, сынып жетекшілері жұмыстарының жүйелігі қалыптасып, оқушылармен, ата-аналармен және қоғамдық ұйымдармен жұмыс жүргізіледі. Мақсат пен міндетке жетудегі атқарылатын жұмыстарымызды, одан күтілетін нәтижелерді сыни тұрғысынан ойлау негізінде жүзеге асыратынымызды айқын түрде түсіндік.

Тәрбие жоспары бойынша мектепішілік іс-шаралар, жоспарланған сынып сағаттар , үлгілі тәрбие сағаттары, кезектен тыс іс шаралар өткізілді. Сынып жетекшінің білім алушымен қарым-қатынасқа түсе білуі, өткізілетін сынып сағаттары мен тәрбие сағаттарының тақырыбының ашылуы мен мұғалімнің алдына қойған мақсатына жетуі үшін білімділікті, ізденімпаздықты, үлкен шеберлікті пен тәжірибені қажет етеді. Осы орайда айтып кететініміз сынып жетекшілер курстарға көбірек тартылса, себебі курста үйренері көп деп есептейміз. Тәжірибемен алмасады, өздеріне де көп әдістемелік көмек алады.

https://www.instagram.com/p/CbzDiVesEo7/?utm_source=ig_web_copy_link

https://www.instagram.com/p/CbjGB3IoOs9/?utm_source=ig_web_copy_link

Қорытынды:Сынып бірлестігінің жұмысы қанағаттанарлық  өз денгейінді өтті.

Ұсыныс: Сынып жетекшілерге курстары ұйымдастырылса.

Тәрбие саласының білім алушылардың жетістіктері:

Тәрбие саласының ұстаздардың жетістіктері:

«Ж.Тобаяқов атындағы ОМ МДШО-мен» КММ бойынша 2021-2022 оқу жылында балардың бос уақытын тиімді пайдалану мақсатында оқушыларды үйірме секциясымен толық қамтылды. Ж.Тобаяқов орта мектебінде 8- үйірме бар. Олар: 1. Баскетбол, 2. Волейбол, 3. Тоғыз құмалақ,4. Би үйірмесі, 5. Шешендік өнер, 6.Логика әлемі және ақысыз үйірме Аударыспақ, Шахмат үйірмесі бар. Үйірмеге мектеп оқушылары толықтай қамтылған.

Ж.Тобаяқов атындағы орта мектеп МДШО-мен КММ бойынша  2021-2023 жылдардағы қамқоршылық кеңестің құрамы бекітіліп, жұмыс жасауда. Мектебімізде   өтіліетін іс-шараларға   қамқоршылық кеңестің мүшелері демеуші ретінде 

қол ұштарын беріп отырады. Қамқоршылық кеңестің құрамына 10-адамнан тұрады. 

SWOT талдауы

          Күшті жағы:

- Тәрбиеннің   жылдық жоспарының мектептің даму жоспарының  негізінде күтілетін нәтижеге бағытталуы; 

- Тәрбиене жұмысындағы 8    саланың  белгілі бағытта жұмысты ұйымдастыруы;

-Әр сала бойынша   жоспарланған іс-шаралардың мақсат, міндеттерінің нақтылығы, күтілетін нәтиженің айқындығы;

-Өзін-өзі басқару ұйымының тұрақты жұмыс істеуі;

-«Жас Ұлан» және «Жас Қыран» жасөспірімдер мен балалар ұйымының жұмысының тұрақты және жүйелі болуы; 

-«Адал ұрпақ» , «Жас құтқарушы», «Полицияның жас достары» ұйымдары жұмысының тұрақты және жүйелі болуы;

-Білім алушылар мен сынып жетекші арасында ынтымақтастықтың орнауы, психологиялық ахуалдың дұрыстығы;

- Облыстық, аудандық деңгейдегі білім алушылар арасындағы  көрмелер мен  байқауларға қатысуының қамтамасыз етілуі;  

-Қоғамдық орындар және ата-аналармен қарым-қатынастың бар болуы;

-Атқарылған жұмыстардың ғаламтор беттеріне үнемі жариялануы; 

-Білім алушылардың бос уақыттарын тиімді пайдалануға баса назардың аударылуы.

           Әлсіз жағы: 

-Барлық білім алушылардың қоғамдық жұмыстарға тартылуының әлсіздігі; 

-Барлық білім алушылардың қоғамдық мүлікке немқұрайлы қарауы; 

-Білім алушыларда оқушы күнделігінің жүргізілуінің әлсіздігі; 

-Білім алушылардың мектеп   ережесіне қайшы әрекеттерінің (теллефон ұстауы, кешкі жүрісте болуы т.б) кездесіп қалуы. 

-Білім алушы тарапынан баспа материалдарының берілу деңгейінің төмендігі.   

Мүмкіндігі:

-Білім алушыларды қоғамдық жұмыстарға көбірек тартуды ұйымдастыру; 

-Білім алушылардың оқушы күнделігінің ұқыпты жүргізілуіне сынып жетекшілерінің ықпал ету мүмкіндігінің болуы; 

-Білім алушылардың мектеп   ережесіне қайшы әрекеттерге бой алдырмаудың алдын алу шараларын ұйымдастыру мүмкіндігінің болуы; 

-Білім алушы тарапынан баспа материалдарына жариялауға пән мұғалімдері мен сынып жетекшілерінің ықпал ету мүмкіндігінің болуы.   

-Білім алушылардың АКТ құзіреттілігін, робототехниканы білу мүмкіндігін кеңейту;    

- Тәрбие сағаттарында   отбасы тәрбиесі негізінде баланы жан-жақты дамуға, адами қасиеттерді бойына сіңіруге, жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарды түйсінуге тәрбиелей отырып, мектеп пен ата-ана ынтымақтастығын жалғастыру, «Рухани жаңғыру» бағдарламасын жүзеге асыру бойынша жұмыстарды жандандыру мүмкіндігі. 

-Білім алушылар өз білімдерін өмірде  қолдану мүмкіндіктерін дамыту;

-Білім алушылардың бәсекеге қабілеттілік мүмкіндігін дамыту.

Қауіпі: 

-Білім алушылардың бәсекеге қабілетті болуға бейімделе алмауы;

-Білім алушылардың арасында әлімжеттікке өзге де жат әрекеттерге жол берілу;

-Бос уақытын тиімді пайдалана алмайтын, өз бетімен білім алуға қызығушылығы төмен білім алушылардың болуы; 

-жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылық пен тосын жағдайлардың орын алуына қатысы бар әрекеттерден сақтануға ықпал ету.

SMART МАҚСАТТАР:

1. Білім алушыларды өз бетінше білім алуға ынталандыру арқылы білім сапасын  арттыру. 
2. Білім алушы шығармашылығын дамыту, құзіреттілік деңгейін көтеру;
3. Білім алушыларды ғылыми-ізденіс жұмыстарға тарту және дарындылық қабілеттерін, қызығушылықтарын арттыру бағытындағы жұмыстарды дамыта отырып жалғастыру, республика деңгейіне шығару.
4. Тәрбие сағаттарында  отбасы тәрбиесі негізінде баланы жан-жақты дамуға, адами қасиеттерді бойына сіңіруге, жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарды түйсінуге тәрбиелеу.
5. Білім алушы, мектеп пен ата-ана ынтымақтастығын жалғастыру.
6. Өзін-өзі басқару, «Жас Ұлан, «Жас қыран» балалар ұйымының, «Адал Ұрпақ», «Ұлдар кеңесі» ұйымдарының жұмыстарын жүйелі жалғастыру. 
7. Білім алушылардың бос уақытын тиімді пайдалануына, қосымша үйірмелерге қатысуына ықпал ету. 

Психологиялық қызмет:Мектептің педагогика-психологиялық қызметі «Адамгершілігі мол, ой-өрісі кең тәрбиелі, алдына мақсат қоя білетін, ертеңіне сенімді, білімді тұлға қалыптастыру» өзекті мәселесін басшылыққа алып, жұмыс жасайды.

Психологиялық қызметтің мақсаты–бала дамуындағы әр кезеңдегі жан дүниенің ерекшеліктерін анықтап алып, олардың өз-өзіне, қоршаған ортаға деген көзқарасының, қарым-қатынас мәдениетінің қалыптасуына жетекшілік жасап, «мұғалім-оқушы-ата-ана» тұрғысынан бірлесіп еңбек ету.  

Психологиялық қызметтің міндеттері:

• Психологиялық және әлеуметтік-психологиялық тұрғыдан қиындық көріп жүрген балалардың проблемаларын анықтап, оларға дер кезінде көмек көрсету;
• оқушыларды мектеп табалдырығын аттаған күннен  бастап оны бітіргенше жетелеп, сүйеніш болып жүру;
• проблемасы бар балаларды жан-жақты зерттеп, оны туғызған себебін анықтау және түзету-дамыту жұмыстарын жүргізу;
• дамуында ауытқуы бар балалардың психологиялық қасиеттерін өңдеу үшін психологиялық тренингтер ұйымдастыру;
• оқу-тәрбие жұмысына ғылыми жетекшілік жасап әр оқытушының, ата-аналардың психологиялық-педагогикалық білімін жетілдіру және біліктілігін арттыру жұмысын ұйымдастыру.

Осы анықталған  міндеттерді орындау т.б. өмір барысында тұрған шиелініс жағдайларды дұрыс шешу үшін мектеп психологы әр адамға сүйеніш болып, бағыт-бағдар беріп отырады. 

Мектепте 2013 жылдан бастап педагог-психолог болып Шавхалова М.М жұмыс істейді, педагогикалық жұмыс өтілі-39 жыл,білімі жоғары, котегория психолог-модератор.

Психологиялық қызмет психолог кабинеті базасында жұмыс істейді және материалдық техникалық базамен қамтамасыз етілген. Педагог-психолог ДТІЖО,әлеуметтік ұстазбен, мектеп мед.бикесімен ата-аналармен  тығыз қарым қатынаста жұмыс істейді.  

     2021 жылғы 16 қыркүйектегі №472 бұйрығы негізінде, орта білім беру ұйымдарында психологиялық жұмыс істеу қағидасына сәйкес Білім беру ұйымдарында білім алушылардың психологиялық денсаулығын сақтау, қолайлы әлеуметтік-психологиялық жағдай жасау және білім беру үдерісіне қатысушыларға психологиялық қолдау көрсету мақсатында:жоспар құрылып     2021-2022   оқу жылының басында білім беру жүйесінде психологиялық жұмыс   «Орта білім беру ұйымдарында психологиялық қызметтің жұмыс істеу қағидасы туралы» Алматы облысы  әкімдігінде тіркелген 2015 жылғы № 61 қаулысы басшылыққа алынды

Жоспарды құру барысында мына тізімдегі нормативтік құжаттар ескерілді.
 «ҚР Конституциясы»
 «ҚР бала құқығы туралы заңы»
 «ҚР «Білім туралы» заңы»
 «ҚР  білімінің даму концепциясы»
 «ҚР «Неке және отбасы» заңы»
 «Психологтың этикалық кодексі»

 Әдістері: ақпараттық , анлитикалық, мотивациялық, мақсатты жоспарлау, болжау, ұйымдастыру, орындау, бағыттау, коррекциялау,бақылау, диагностикалау.
 Нәтижесі: мектеп оқушысы білімді, ой-өрісі кең аумақты дамыған, жаңа білім алуға дайын , іскер шығармашыл, әлеуметті сақтай да ұстана білетін үлкен азамат болып жетілуге тиіс

Психологиялық  қызметтің 2021-2022 оқу жылының жылдық жоспарына сүйене отырып келесі жұмыстар атқарылды.

Жұмыстың  тақырыбы:  «Керн Йирасек » әдістемесі

Балалардың мектептегі  оқуға дайындық деңгейін анықтау  бойынша   салыстырмалы мониторингі

Оқушылар саны: 10

«Графикалық диктант » әдістемесі. Эльконин

Жұмыстың мақсаты.Баланың  ерік саласының  даму   деңгейін анықтау.

Қатысқаны: 1 сынып оқушылары 

Жұмыс өткізу түрі: жеке

Жұмыс нәтижесі

 5 сынып оқушыларын бейімделуіне жүргізілген жұмыстары 
 5а сыныбында барлығы 10 оқушы оқиды, оның ішінде бір оқушы денсаулығына ОППМК қорытындысы бойынша үйде білім алуда. 5 сыныптардың  бейімделу кезеңін  қадағалау   мақсатында  сабақтарға, сыныптан  тыс шараларға қатысып, оқушылардың  пәнге деген   қызығушылығы мен  пән мұғалімдерімен қарым-қатынасы  зерттелді кеңестер берілді.

Сынып жетекшісі   Б.Ауған  Оқушылардың сынып жетекшісімен қарым-қатынастары жақсы. Сыныпта белсенді оқушылар көп. Сыныпта тұйық оқушы жоқ. Жалпы оқушылар тыңдауға, өз бетімен тапсырманы орындауға қалыптасқан  сынып. 

 Сынып жетекшілердің  жоспарлары  жүйіелі   құрылған, жоспар  бойынша  жұмыс жасалды.Бумалары жүйіленген .

    Оқушылардың бастауыш  бұыннан  орта буынға   көшкен кезеңін  бейімделу  кезеңі дейміз. Өйткені ,олардың  пән мұғалімдері өзгерді, жаңа пәндер қосылды.   5 сынып  бағдарламасы күрделене түсті.  Осы бесінші сыныпта оқушылардың  бойында   ортақ мәселелер пайда болды. Бұлар:

-балалардың  мінезі өзгерді;

-тез шаршайды;

-көңіл-күйлері бұзылады;

-оқу үлгерімі төмендейді;

-мазасыздық қобалжу сезімдері жиілейді.

Сондықтан   мектептегі психологиялық  қызмет кешенді  зерттеу жүргізеді.

• Мектептегі, жанұядағы басқа адамдармен қарым-қатынас ;
• Оқу үлгерімі, жаңа пәндерге бейімделеу;
• Өзін-өзі бағалау ерекшеліктері;

Танымдық процестер: ес,зейін,ойлау,қиял т,б Осы   мақсат,  міндеттерді  шешуде 5-сынып  оқушыларымен   төмендегідей  жұмыстар  жүргізілді. 

    Оқушының мектептегі алаңдаушылық деңгейін анықтау мақсатында Филлипстің «Мектептегі алаңдаушылық» атты тесті алынды. Оқушылар 58 сұрақтан тұратын тестке жауап бере отырып, жинаған ұпай саны 8 шкала бойынша алаңдаушылық деңгейі анықталды.Қорытындысы шығарылып сынып жетекшілеріне,пән мұғалімдеріне ұсыныстар мен кеңестер берілді.

   Ал 4-ші сыныптарына  ББЖМ-ты тапсыруына және оқушылардың  мектепке, оқу үдерісіне  бейімделуіне байланысты  «Баланың мектепке көзқарасы» әдістемесі жүргізіліп, сынып жетекшісіне ұсыныстар тапсырылды. Оқуға деген түрткісі анықталып, пайыздық көрсеткіштермен нәтижесі шығарылды. 

Кәсіби бағыттау бойынша жүргізілген жұмыстарға талдау /9 сынып/: 
 9а сыныбында 7 оқушы. Жыл басында құрылған жоспар бойынша  оқушылардың кәсіби-ой ниетін, бағытын анықтау және психологиялық тұрғыда кеңес беру жұмыстары толық жүргізілді. Хаттамасы жазылды. 9 сынып оқушыларынан кәсіби бағыттау бойынша алынған тест қорытындысы шығарылды. оқушыларға сынып жетекшілеріне кеңестер мен ұсыныстар берілді

Мемлекеттік қорытынды емтиханға психологиялық дайындық

11«А»,9 «А» сыныптарына Оқушыларды мамандық таңдауға бейімделу мақсатында сауалнама алынды. Зерттеу жұмысына оқушылар толық қатысты

Диагностикалық жұмысы бойынша алынған сауалнамаға қорытындысы шығарылып ұсыныстар мен кеңестер берілді.

Біріңғай мемлекеттік емтиханға дайындық кезеңге оқушылардың мінез-құлық стратегиясы мен тактикасын өңдеуін ; өзін-өзі бақылау дағдысын оқытуын; сенімділігін арттыруын жүзеге асыру мақсатында  әр түрлі тренингтер мен жаттығулар жүргізілді.

Ата-аналарға кенестер беріліп түсіндіру жұмыстар жүргізілді. Құқық бұзушылықтың алдын-алу барысында оқушылардан «Бопсалау дегеніміз не?» қалай түсінетінін, жоғарғы сыныптардан әлімжетік, жәбір көріп жүргенін білу, анықтау жұмыстары, «Қылмыс неден басталады», «Біз неге құқылымыз» сауалнамалары алынып оқушылардың құқықтық білімдерін анықталды.

 ҚР денсаулық сақтау минитірлігінің 07.08.2018ж №484 бұйырығына сәйкес  ҚР –сы халқының барлық жас санаттарының арасында суидциттердің профилактикасы бойынша  2018-2021 жылдарына ұзақ мерзімді жоспар құрылды.Осы жоспарды негізіне алынып мектепте 31.08.2021ж №71 бұйырығына сәйкес мектепшілік жұмыс жоспары құрылып бекітілді. Жоспар бойынша жұмыс жүргізілді.

Оқушылар арасында жағымды эмоционалдық жағдай қалыптастыру, оқушылардың ішкі сана сезімін түсіну, өзін-өзі қол жұмсаудың алдын алу, өмірге құлшынысын ояту. «Жасөспірімдер арасындағы суицид мәселесі» атты «дөңгелек үстел» барысында мұғалім оқушыларға өзіне-өзі қол жұмсау қолайсыз жағдайларға, үлкендер тарапынан болатын қысымдарға, кейде педагог мамандардың әдепсіз қылықтарынан, достары мен сыныптастарының дау дамай мәселесі, өзара реніш, жағдайда туындайтындығын көрсетті. 7-9 сыныптар аралығында сынып сағаттары өткізілді. Сынып сағаттары барысында сынып жетекшілері мен мектеп психологтары «Өмір құндылығы неде?» тақырыбында оқушылардан қысқаша шығармалар жазылып алынды.8-11 сыныптар аралығында оқушылардан «Басса – Дарки» сауалнамасы алынды. Оқушылардың көңіл – күйлері бірқалыпты болғанын анықталды

   Сыныптардағы психологиялық микроклиматты бағалау үшін диагностикалық әдістер жиынтығын қолдана отырып диагностикалық тексеру жүргізілді: Дж Морено Социометриясы-топтық топтық үйлесімділік коэффициентін анықтау.   Осы зерттеудің нәтижелері сынып ұжымдарындағы микроклиматтың сипаты туралы қорытынды жасауға мүмкіндік береді. Зерттеу әр сыныпта жүргізілді топтық бірлестіктің индексі анықталды, атап өту керек, екеуінде де жоғары көрсеткішке жақын үйлесімділік деңгейі бар, бұл өте қолайлы микроклиматты көрсетеді. Сынып ұжымдарында тұлғааралық қатынастар тренингтері өткізілді

Социометриялық зерттеулердің нәтижелері бойынша сынып жетекшілеріне сабақтармен әрі қарай жұмыс істеу бойынша ұсыныстар берілді, менің көңіл-күйім және сынып оқушыларына арналған баспалдақ проективтік әдістеме жүргізілді. Бастауыш мектепте мазасыздық деңгейін бақылау үшін балалар суреттері үнемі жасалады, бұл пән мұғалімдерімен тығыз қарым-қатынас жасау, өзін-өзі тану арқасында мүмкін болды. Бұл сабақтарда жағдайды, отбасылардағы қарым-қатынастарды, оқушылардың көңіл-күйін және т. б. бақылауға мүмкіндік беретін тақырыптар қозғалады. Мектепке дейінгі кезеңде осындай қиын кезеңде шиеленісті жеңілдетуге мүмкіндік беретін ата-аналармен, оқушылармен, педагогтармен әңгімелер, кеңестер жүргізіледі, жадынамалар әзірленеді

Мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қарым-қатынастың сапасын анықтау мақсатында, педагогтар мен оқушылардан  сауалнама алынып, нәтижесінде, қарым-қатынастардың өзара сыйластыққа және сенімділікке құрылғаны анықталды

     Психологиялық қызмет жас педагогтармен жұмыс жүргізеді, үлкен жұмыс өтілі бар педагогтармен жұмыс тренингтер, кеңестер, сабақтарға қатысады

   Барлық жүргізілген жұмыстар  тұрақты-қалыпты жағдайды сақтауға мүмкіндік береді. Жүргізілген диагностика, сауалнама және тестілеу бойынша психолог мектеп оқушыларымен түзету жұмыстарын жүргізеді мектептің психологиялық қызметі үнемі оқушылармен, ата-аналармен, мектеп педагогтарымен консультациялар, әңгімелер өткізеді, өткізілген кеңестер мен топтық жұмыстары   ҚР Білім және ғылым министрі 2021 жылғы 16 қыркүйектегі №472 бұйырығына сәйкес ҚРБ және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығына2-қосымша сәйкес Психологиялық қызметтің топтық және жеке, кеңес беру жұмыстарын есепке алу журналына тіркеленеді.

Үйден оқыту. Аудандық  №4 ОПМПК-н бірлескен жұмыстары:

Жалпы мектепте 3 оқушы денсаулығына байланысты ОПМПК-ның қортындысымен білім алуда.

1 оқушы жалпыға білім беру бағдарламасын жеңілдету түрі  бойынша . 

2-оқушы  жеке  бағдарламамен оқытылады.

Үйден оқитын оқушылардың   коррекциялық-дамытушылық жұмыс жоспары жасалынып бекітілді. Коррекциялық-дамытушылық жұмыстың мақсаты: баланың танымдық белсенділігін ояту, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Осы мақсатпен психодиагностикалық әдістемелер, логикалық тапсырмалар, дамытушы ойындар, қима суреттерді құрастыру, мәтінмен жұмыс, суретті әңгімелер арқылы жұмыстар жүргізілді.

Баланың жалпы дамуын зерттеу кезінде балаға    психологиялық-денсаулығын бағалау картасы жүргізілді. Әр оқушыға жас ерекшелеріне сай тапсырмалар берілген   

2021-2022  оқу жылының  жылдық есебін қорытындылай келе, жоспар бойынша қойылған  жұмыстар   жүзеге асырылып,  психологиялық анықтамалар берілді.  Өткізілген диагностикалардан алыған нәтижелер бойынша жұмыстар жүргізілді.  Оқушылар, ата- аналар  және мұғалімдерге  ұсыныстар және кеңес жұмыстары берілді.. Жылдық жоспар бойынша жұмыстар жалғастырылды.Оның ішінде балалардың мектепке дайындығын,  балалардың қабілеттерін анықтау үшін  және оқушылардың жеке тұлға қарым – қатынастары мен  мұғалім мен оқушы арасындағы қарым – қатынастары   зерттелді. Балалармен әр – түрлі профилактикалық жұмыстар өткізілді.  Оқушылардың жеке  тұлға қабілеттері бейімделді. Оқу – тәрбие процесінде оқушылардың психологиялық жағдайларына талдау жасалды. Отбасындағы  қарым – қатынастарын анықтау  үшін «Менің отбасым» графикалық тест және басқа да әр – түрлі диагностикалық жұмыстар жүргізілді. Жеке  және топтық   психологиялық диагностикалық карталар ашылып, қорытындысы шығарылды.

Психологиялық қызметтің жұмысының нәтижелілігін тек мынадай жағдайда көруге болады: психолог пен педагогикалық ұжымның білім беру жүйесіндегі оқыту-тәрбие жұмысындағы кәсіби қарым-қатынас біртұтас болса, бала тәрбиесіндегі психологтың көзқарасы мен ұстаздың балаға деген көзқарастары бірін-бірі толықтырып отырса, ата-анамен, байланыста болса жұмыс өз нәтижесін береді.

2021-2022 оқу жылындағы педагогикалық кеңес тақырыптары 

Ж.Тобаяков атындағы ОМ бойынша 2021-2022 оқу жылына арналған мектепішілік бақылау жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 09.2021 ж. №472 бұйрығы  негізінде әзірленді. 

Мақсаттары:

Қазіргі кезде қойылатын талаптарды ескере отырып алынған ақпараттарды талдаудың негізінде мектептегі оқу үрдісінің жағдайына баға беру;

Оқушылардың білім алу дайындығының базалық талаптарға сәйкестік деңгейін бағалау;

Мектептің оқу – тәрбие үрдісінде орын алған қиындықтар мен кемшіліктердің себептерін анықтау және оларды шешу жолдары;

Мұғалімдерге әдістемелік және практикалық көмек көрсету;

Міндеттері:

Мектепті дамытуға жағымды жағдайлар жасау;

Білім беру үрдісінде   талдау мен бақылау арқылы  әкімшілік әрекеттестік пен үйлесімділікті қамтамасыз ету;

Әр мұғалімнің жұмысы туралы ақпараттық банк құру;

ДЖК нысандары мен бағыттары.

ДЖК  үш компоненттен тұрады:

оқу-тәрбие процесі,

педагогикалық кадрлар,

оқу-материалдық база.

Оқу-тәрбие процесі:

- жалпы оқытудың орындалуын бақылау;

- оқу пәндерін оқыту жағдайын бақылау;

- оқушылардың білім, білік және дағдыларының жағдайын бақылау;

- тәрбие жұмысын бақылау

ДЖК жоспары мектеп жұмысының негізгі бағыттарын бақылауды қамтиды:

1. Нормативтік құжаттардың орындалуын бақылау;

2. Талапқа сәйкес мектеп құжаттамасының жүргізілуін бақылау;

3. Оқу процесінің сапасын бақылау;

4. Білімдегі олқылықтардың орнын толтыру бойынша жұмысты және

үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс;

5. Оқу-зерттеу қызметі;

6. Мұғалімнің шеберлік деңгейі мен әдістемелік дайындығы жағдайын бақылау;

7. Тәрбие процесінің сапасын, іс-шаралардың өткізілуін бақылау;

8. Материалдық-техникалық базаны нығайтуды бақылау;

Оқу жұмыс жоспарларының қысқаша сипаттамасы:

2021-2022 оқу жылында білім беру ұйымдары білім беру процесін ұйымдастыру кезінде «Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңдарын басшылыққа алуы және оқу-тәрбие процесін келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырылады:

 «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) ҚР БҒМ (бұдан әрі – ҚР БҒМ) 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық) https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1800017669; 

«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы (өзгерістермен және толықтыруларымен 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496с бұйрық) https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1300008424;

 – «Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық тасымалдау құралдары тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2021 жылғы 10 маусымдағы №286 бұйрығы); 6 – «ҚР БҒМ кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР БҒМ 2019 жылғы 26 шілдедегі № 334 бұйрығы; 

–«Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы №595 бұйрығы; – «Арнайы білім беру ұйымдары түрлерінің қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2017 жылғы 14 ақпандағы № 66 бұйрығы; 

– «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беруді жан басына нормативтік қаржыландыру қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2017 жылғы 27 қарашадағы № 596 бұйрығы (өзгерістермен 2018 жылғы 21 қыркүйектегі № 477 бұйрық); 

– «Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2016 жылғы 22 қаңтардағы №70 бұйрығы (өзгерістер мен толықтыруларымен 2017 жылғы 29 желтоқсандағы №662 бұйрық);

 – «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығы;

 – «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы;

 – «Коронавирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде білім беру ұйымдарында оқу процесін іске асыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 13 тамыздағы № 345 бұйрығы;

 – «Қашықтықтан білім беру технологиялары бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2015 жылғы 20 наурыздағы № 137 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы ҚР БҒМ 2020 жылғы 28 тамыздағы № 374 бұйрығы; 

– «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарында педагогикалық кеңес қызметін ұйымдастырудың және оны сайлау тәртібінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ міндетін атқарушының 2008 жылғы 16 мамырдағы № 272 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы ҚР БҒМ 2020 жылғы 2 сәуірдегі №125 бұйрығы;

 – «Педагог лауазымдарының тізбесін бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 15 сәуірдегі № 145 бұйрығы; – «Педагогтің жұмыс уақыты мен демалыс уақыты режимінің ерекшеліктерін айқындау қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 21 сәуірдегі № 153 бұйрығы; 

 – «Педагогтік қайта даярлау қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 17 наурыздағы № 110 бұйрығы; – «Үздік педагог» атағын беру қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2015 жылғы 16 қаңтардағы № 12 бұйрығы (өзгерістерімен және толықтыруларымен ҚР БҒМ 2020 жылғы 23 сәуірдегі №157 бұйрығы); 

– «Үздік педагог» атағын иеленушіге сыйақы төлеу қағидаларын және оның мөлшерін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2020 жылғы 14 сәуірдегі № 204 қаулысы; 

– «Тәлімгерлікті ұйымдастыру қағидаларын және тәлімгерлікті жүзеге асыратын педагогтерге қойылатын талаптарды бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 24 сәуірдегі № 160 бұйрығы;

 – «Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2009 жылғы 13 шілдедегі №338 бұйрығы (өзгерістерімен және толықтыруларымен ҚР БҒМ 2020 жылғы 30 сәуірдегі № 169 бұйрығы); 

– «Педагогикалық әдептің кейбір мәселелері туралы» (өзгерістерімен және толықтыруларымен ҚР БҒМ 2020 жылғы 11 мамырдағы №190 бұйрығы);

 – «Педагогтерге біліктілік санаттарын беру (растау) қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 11 мамырдағы № 192 бұйрығы

2021-2022 оқу жылында мектептердің дайындығына (кадрлық, ресурстық және т.б.) байланысты вариативтік компонент сағаттарының есебінен «Жаһандық құзыреттіліктер» курсын таңдауға немесе басқа да элективті курстарды өткізуге болады. Аталған курс білім алушылардың 21 ғасыр дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі. «Жаhандық құзыреттіліктер» (аптасына 1 сағат) курсына:

 - 5-сыныпта «Парасаттылық және әдеп»;

 - 6-сыныпта «Экология»;

 - 7-сыныпта «Эмоционалды интеллект және сыни ойлау»; 

- 8-сыныпта «Медиасауаттылық»; 

- 9-сыныпта «Зайырлылық және дінтану негіздері»;

 - 10-11-сыныптарда «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» жатады. 

Білім беру ұйымдары оқу материалдары мен ресурстар дайын болған жағдайда «Экология», «Медиасауаттылық», «Парасаттылық және әдеп», «Эмоционалды интеллект және сыни ойлау» курстарын 2021-2022 оқу жылында енгізуіне болады. «Парасаттылық және әдеп» курсы білім алушылардың бойында әдептілік, ізгі-ниеттілік, адалдық, толеранттылық, іс-әрекеттеріне жауапкершілік, ұжымда жұмыс істей білуі сияқты жеке қасиеттерді дамытуға мүмкіндік береді. 

«Экология» курсы білім алушыларды экологияның негізгі заңдылықтарымен таныстырады, өз денсаулығына, айналасындағы адамдарға және табиғатқа позитивті, ұқыпты қарауды үйретеді. 

11 «Эмоционалды интеллект және сыни ойлау» курсы ақпаратты сыни қабылдау дағдыларын, коммуникативтік дағдыларын, дұрыс шешім қабылдауды, эмоционалды сауаттылықты дамытудың теориялық және практикалық аспектілерін қамтиды. 

«Медиасауаттылық» курсы білім алушыларды ақпаратпен жұмыс істеуге, материалдарды бағалауға, талдауға, жалған мәлімет пен насихатты ажырата білуге үйретеді. «Зайырлылық және дінтану негіздері» курсын оқу құқықтық және діни сауаттылықты қалыптастыруға, білім алушыларда этномәдени және дінаралық келісім негізінде азаматтық жауапкершілік сезімін тәрбиелеуге бағытталған. 

«Кәсіпкерлік және бизнес негіздерін» оқи отырып, білім алушылар кәсіпкерлік негіздерін, қаржылық сауаттылықты үйренеді, экономика, менеджмент, маркетинг бойынша базалық білім алады, қазіргі нарықтық жағдайларда дербес қызмет ету үшін қажетті кәсіпкерлік ойлау дағдыларын меңгереді. «Жаһандық құзыреттіліктер» курсын «Биология», «Қазақстан тарихы», «Дүниежүзі тарихы», «Қазақ әдебиеті», «Орыс әдебиеті» пәндерінің мұғалімдері мен біліктілікті арттыру курстарынан өткен, сертификаттары бар басқа да мұғалімдер, әлеуметтік педагогтер, психологтар жүргізе алады.

13.3 Инвариантты жалпы білім беру пәндерінің базалық мазмұнын игеру:

Инвариантты жалпы білім беру пәндерінің базалық мазмұнын игеру   жалпы білім беретін пәндер бойынша бағдарламалармен және үлгілік оқу жоспарына сәйкес жүзеге асырылады.

 2021-2022 оқу жылында 1-4 сыныптарда типтік оқу жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары және факультативтер бойынша бағдарламалармен, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 (2016 жылғы 08 сәуірдегі № 266, 2016 жылғы 08 сәуірдегі № 199 өзгерістер мен толықтырулармен10 мамыр 2018 жыл).бұйрығымен жүзеге асырылады.

"Әліппе" оқу бағдарламасы министрдің бұйрығына сәйкес әзірленді " Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 білім берудің барлық деңгейлеріндегі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы" бұйрығығ

5-11-сыныптарда бекітілген жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 2020 жылғы 27 қарашадағы № 496 өзгерістер мен толықтырулармен толықтырылды).

10-сыныптар  бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес  Білім Министрінің бұйрығына қосымшамен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша 2021 жылғы "20" тамыздағы № 415 бұйрығымен бекітілген.

Жалпы білім беру ұйымының үлгілік оқу бағдарламалары орындалуының дәлелі  бойынша   "Күнделік". электрондық журналдар жүйесінде ұзақ мерзімді жоспарлардың (КТЖ) болуы. Жалпы барлық чыныптар бойынша бағдарламаның орындалуы 100 %  көрсетіп тұр.

Сыныптарды, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау.

Қазақстан  Республикасының  заңнамасымен денсаулық  жағдайына  қарай ұзақ  уақыт  бойы  орта  бiлiм  беру  ұйымдарына  бара  алмайтын  азаматтар  үшін үйде тегін жеке оқыту (бұдан әрі – үйде оқыту) ұйымдастыру қарастырылған. Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды орта білім ұйымдарында немесе арнайы  білім  беру  ұйымдарында  тәрбиелеу  мен  оқыту  медициналық көрсеткіштерге  байланысты  мүмкін  болмаған  жағдайда  ата-ананың  (немесе заңды  өкілдердің) мүддесін ескере  отырып,  белгіленген  тәртіпте атап айтқанда ата-ана өтініші мен Дәрігерлік-консультациялық комиссияның қорытындысынегізінде мектепішілік бұйрық шығарылып, үлгілік оқу жоспарына сәйкес оқу бағдарламасы бекітіліп, оқытылу пәндері бойынша мұғалімдер бекітіліп,сабақ кестесі шығарылды. Ж.Тобаяков атындағы ОМ бойынша ерекше білімді қажет оқушылар саны 3, инклюзивті білім беретін оқушы саны 1. 

Білім алушылардың инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ЖББ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы;

Сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.

МЖМБС, Үлгілік оқу жоспарлары, Үлгілік оқу бағдарламалары Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының www.nao.kz сайтында орналастырылған. ü Орта білім беру ұйымдарының әкімшілігінде МЖМБС, үлгілік оқу жоспарлары, үлгілік оқу бағдарламаларының бір данада шығарылған қағаз нұсқасы болуы керек. ü Педагогтер МЖМБС, Үлгілік оқу жоспарлары, Үлгілік оқу бағдарламаларының электронды нұсқасымен жұмыс жүргізе алады. 2021-2022 оқу жылының басталуы, ұзақтығы, каникул кезеңі орта білім беру ұйымдарында меншік нысаны мен ведомостволық бағыныстылығына қарамастан «Орта білім беру ұйымдарында 2020-2021 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» ҚР БҒМ 2021 жылғы 27 шілдедегі № 368 бұйрығымен бекітілген: 

1) 2021-2022 оқу жылының басталуы – 2021 жылғы 1 қыркүйек; 

2) оқу жылының ұзақтығы: 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-11 (12) сыныптарда – 34 оқу аптасы; 

3) оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері: 1-11 (12) сыныптарда: күзгі – 7 күн (2021 жылғы 1-7 қарашаны қоса алғанда), қысқы – 11 күн (2021 жылғы 30 желтоқсаннан бастап 2022 жылғы 9 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі-12 күн (2022 жылғы 19-30 наурызды қоса алғанда); 

 1-сыныптарда: қосымша каникул – 7 күн (2022 жылғы 7-13 ақпанды қоса алғанда). 

2-11 (12) сыныптарда сабақтың ұзақтығы – 45 минут. Бірінші сыныптардың оқу сабақтарының режимі: қыркүйекте – күніне 35 минуттан үш сабақ, қазан айынан бастап Санитариялық қағидаларға сәйкес көз шынықтыру жаттығулары мен гимнастикаларын жасай отырып 45 минуттан өткізіледі (www.nao.kz). «Меншік нысаны мен ведомстволық бағыныстылығына қарамастан, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдау тәртібі, сондай-ақ мемлекеттік қызметтер көрсету тәртібі, білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау, балаларды бастауыш білім беру ұйымдары арасында ауыстыру үшін құжаттарды қабылдау, негізгі орта және жалпы орта білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2018 жылғы 12 қазандағы № 564 бұйрығы негізінде жүзеге асырылады (2020 жылғы 7 тамыздағы №332 өзгерістерімен және толықтыруларымен) https://adilet.zan.kz/rus/docs/V1800017553.

Сабақ кестесі   http://tobayakov-kerbulak.mektebi.kz/oushylara/saba-kestes/32-saba-kestes-2021-2022-ou-zhyly.html